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小学五年级语文期末考试测试题

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  五年级语文试卷   阅读:8301
概要: 期末考试即将来临,小编为各位同学整理小学五年级语文期末考试测试题,供大家参考。小学五年级语文期末考试测试题一、给下列带点的字选择正确的读音,把序号填在括号里。(6分)①qi2ng ②ji4ng ③qi3④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng⑩ch8n hu^ h6二、填空后按要求归类。(10分)花团锦( ) 兴高( )烈 络( )不绝( )( )不安 接( )( )肩 提心( )胆狂风( )号 金碧( )煌 田地荒( )屏息( )视描写景物的:__________形容人物心情的:__________形容人多的:_______________三、给下列句中加点的字选择字义。(6分)四、用直线把能够搭配在一起的词语连起来。(8分)任务 艰巨 白里泛红的 举止环境 紧张 柔和安祥的 脸蛋形势 险恶 从容平静的 眼睛心情 紧迫 朴素大方的 神情五、下列句子各采用了什么修辞方法,请选一个填在句子后面的括号中去。(6分)拟人 夸张 比喻 排比1.“金皇后”又肥又壮,全身的毛一片金黄,亮得像一匹黄缎子。( )2.泉水永远
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期末考试即将来临,小编为各位同学整理小学五年级语文期末考试测试题,供大家参考。

小学五年级语文期末考试测试题

一、给下列带点的字选择正确的读音,把序号填在括号里。(6分)

①qi2ng ②ji4ng ③qi3

④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng

⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng

⑩ch8n hu^ h6

二、填空后按要求归类。(10分)

花团锦( ) 兴高( )烈 络( )不绝

( )( )不安 接( )( )肩 提心( )胆

狂风( )号 金碧( )煌 田地荒( )

屏息( )视

描写景物的:__________

形容人物心情的:__________

形容人多的:_______________

三、给下列句中加点的字选择字义。(6分)

四、用直线把能够搭配在一起的词语连起来。(8分)

任务 艰巨 白里泛红的 举止

环境 紧张 柔和安祥的 脸蛋

形势 险恶 从容平静的 眼睛

心情 紧迫 朴素大方的 神情

五、下列句子各采用了什么修辞方法,请选一个填在句子后面的括号中去。(6分)

拟人 夸张 比喻 排比

1.“金皇后”又肥又壮,全身的毛一片金黄,亮得像一匹黄缎子。( )

2.泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明。..。..( )

3.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。( )

4.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,却挽留不住游人。( )

5.一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。( )

6.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。( )

六、修改病句。(10分)

1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。

2.白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。

3.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。

4.在联欢晚会上,李春唱了动听的歌声。

5.周梅英知道自己错了,心情很繁重。

七、选词填空。(4分)

不是。..。..就是。..。.. 要么。..。..要么。..。.. 既然。..。..就。..。..

只有。..。..才。..。.. 只要。..。..就。..。.. 因为。..。..所以。..。..

1.( )我们已经学过了法律知识,( )应该更自觉地遵守法律。

2.这件事( )班长做的,( )是学习委员干的。

3.( )没有亲临其境,( )很难叫人相信这是真的。

4.( )你能刻苦学习,( )能不断提高学习成绩。

八、按事情的发展顺序排列下面的句子。(4分)

( )清洁工人望着敬爱的总理,激动得说不出话来。

( )天亮了,敬爱的周总理走出人民大会堂。

( )周总理刚要上车,望见一位清洁工人在清扫街道。

( )一阵秋风吹过,从树上落下几片黄叶。

( )他走过去紧紧握住工人的手,亲切地说:“同志,你辛苦了,人民感谢你!”

( )深秋的清晨是寒冷的,周总理却送来了春天的温暖。

( )他为国家为人民又工作了一夜。

九、在下面一段话适当的地方改用“他”,没有标点的地方请加上。

门采尔是德国著名的油画家 门采尔13岁开始作画 非常勤奋 刻苦 门采尔的画较早地反映了德国工人阶级的生活 泥水匠 马车夫 磨刀人 油漆工 修车工等 在门采尔的笔下都栩栩如生 门采尔用四年工夫画了一幅油画 轧钢工厂 轰动了全国。

当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。青年画家的画总是长时间卖不出去。青年画家看到门采尔的画经常被人们抢购一空,就去找门采尔,请门采尔介绍成功的秘诀。

十、联系课文,理解句子并填空。(5分)

1.《题西林壁》的“题”是_____的意思,这首诗的最后两句是_______,____________。作者写这首诗是为了告诉我们 _____(①庐山的景色美丽,可以从不同的角度去看。②从不同角度看庐山,庐山呈现出不同的景象。③无论做什么事,要全面客观地去认识事物。④不能只从一个角度看庐山,否则不识全貌。)

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