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六年级语文知识

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  六年级语文试卷   阅读:8418
概要: (2)他是神枪手,从来都是弹不虚发。( )(3)我们要虚心听取别人的意见。( )5、按要求选择正确的番号填在( )里。(1)“侮辱”的反义词是( )。A、凌辱 B、欺辱 C、尊重 D、欺负(2)下面词语中,不是同一类的词是( )。A、衣冠楚楚 B、文质彬彬C、千里迢迢D、议论纷纷E、大公无私(3)“以子之矛,陷子之盾,何如?”句中带点字的正确解释()。A、用 您 穿透 B、可以 儿子 陷进 C、以为 子孙 陷井(4)下面词语排列顺序正确的一组是()。A、验算 审题 计算 列式B、审题 计算 列式 验算C、审题 列式 计算 验算D、列式 审题 计算 验算六、选关联词填空。1、( )我们发扬奥林匹克精神,( )能把2008年奥运会办好。2、( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。3、( )南极是属于全人类的,( )谁也不准动南极的一石一水,一草一木。4、《清明上河图》( )在我国绘画史上与重要的地位,( )还具有极高
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(2)他是神枪手,从来都是弹不虚发。( )

(3)我们要虚心听取别人的意见。( )

5、按要求选择正确的番号填在( )里。

(1)“侮辱”的反义词是( )。

A、凌辱 B、欺辱 C、尊重 D、欺负

(2)下面词语中,不是同一类的词是( )。

A、衣冠楚楚 B、文质彬彬C、千里迢迢D、议论纷纷E、大公无私

(3)“以子之矛,陷子之盾,何如?”句中带点字的正确解释()。

A、用 您 穿透 B、可以 儿子 陷进 C、以为 子孙 陷井

(4)下面词语排列顺序正确的一组是()。

A、验算 审题 计算 列式

B、审题 计算 列式 验算

C、审题 列式 计算 验算

D、列式 审题 计算 验算

六、选关联词填空。

1、( )我们发扬奥林匹克精神,( )能把2008年奥运会办好。

2、( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

3、( )南极是属于全人类的,( )谁也不准动南极的一石一水,一草一木。

4、《清明上河图》( )在我国绘画史上与重要的地位,( )还具有极高的历史价值。

7、积累搭配。

掀开 火焰 锲而舍之,朽木不折 化作春泥更护花

铸造 小孩 随风潜入夜 竹篮提笋母怀儿

伶俐的 蚊帐 落红不是无情物 锲而不舍,金石可镂

燃烧的 辉煌 稻草捆秧父抱子 润物细无声

8、默写古诗《出塞》。

9、按要求改写句子。

()太阳照射着校园。(扩句)

()善良的桑娜抱回来了邻居西蒙的两个可怜的孩子。(改成“把”、“被”字句)

()2008年奥运会在北京举行是一件了不起的事。(改成反问句)

二、口语交际?实践活动。

11届全运会今年将在济南举行,你对全运会有多少了解?你有什么看法?准备怎么做?如果外地游客来济南你会怎样接待他们。请说说。

三、阅读。

(一)读下面的段落,按要求答题。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 这段话选自我们学过的课文《》,作者是丹麦作家 ,这位作家被称为 。

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 。

3、 文中有两个幸福,这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。

4、 你还读过这位作家的其他童话作品吗?请再写出两个他的童话作品的名称来。(2分)

()蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)

我的语文积累最多,看看我做得多轻松啊!(12分)

1、把下列的诗句或格言补充完整:(3分)

⑴( ),任尔东西南北风。

⑵只有那些勇敢镇定的人,才能( )。

⑶种树者必培其根, 。

2、在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能。真是

(写一句歇后语)(1分)

5、不知道你留心没有,我们现在在考试大家都很安静,为了考出理想的成绩,如果让你为大家拟一个鼓励性的标语,写在黑板上,你会怎样写?(1分)

6、今年全部同学们都领到了免费教科书,请你写一句感激的话:

(1 分)

7、本学期,你在课内外积累的诗句、名言、警句中,你最喜欢的一句:

(1分)

8、“民族习俗”是指当地人的风俗习惯,你知道我们从化大多数是什么民族吗?有什么习惯吗?请填好下面内容(5分)

我们大多数都是(  )族,在正月初一的(  )节恭喜别人要(   ),正月初一前一天贴(   );在清明节,祭扫(    );在农历的(     )的端午节吃棕子;农历的八月十五的(    )节吃(    );农历的(    )的(    )节登高。

五、按要求写句子:(4分)

(1)这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。(改为反问句)

__________________________________________________________ ______

(2) 父亲坚决地对母亲说:“我不能轻易和你离开北京的。”(改为间接引语)

______________________________________________ ______________ _

(3) 毕业班的同学即将就要告别母校了。(修改病句)。

(4)我们是为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。(用关联词连成一句话)

第三部分 阅读理解(25分)

(阅读是我们每个人每天都在做着的事情,有些同学认为阅读很难,其实并不是这样,关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!)

一、阅读文段,回答下列的问题。(5分)

龙在我们民族的心目中,代表着吉祥,象征着神圣,又是力量的化身。至今,不少建筑物和生活用品,都以龙作为装饰,人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上,刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上,舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文《 》(1分)

2、这段话的意思是 (1分)

3、你还知道哪些与“龙”有关的事物?

(1分)

4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗?能将你见到的情景写一写吗?

(2分)

二、阅读短文,完成下面的练习。(20分)

(一)撑伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀。

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