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二年级《语文乐园一》教学设计

[10-20 00:44:03]   来源：http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读：8867次
概要： (2)学生练说，教师进行指导，注重打开思路、规范语言。(3)练习写话，不会写的字可以写拼音。(4)写后评议、修改。(二)阅读欣赏。1.自由轻声读诗歌，读准字音。2.同桌互读，检查。3.自由轻声读，想一想你知道了什么。4.全班交流。5.仿说的练习(选做题)：谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_____的时候，我们知道_____。(1)学生思考。(2)小组交流。(3)集体反馈、评议。第三课时教学过程:(一)课前了解学校，准备充分。(二)创设情境导入，激活内心需要。同学们，今天校长交给咱们一个十分重要的任务，你们想知道是什么任务吗?校长说，一年级的同学来学校的时间不长，对学校不是特别了解，想让咱们班的同学去给一年级的同学当当导游，好好向他们介绍一下咱们的学校。我觉得这个任务不难完成，你们有信心做好吗?(三)进入角色，练习交际。1.确定角色，同桌练习。2.指名反馈，组织讨论，明确要求。根据同学反馈的情况讨论：怎样才能当好这个导游呢?学生自由发言，教师归纳学生介绍时应注意的问题：(1)注意倾听。(2)要有礼貌。(3)把话说明白，说清楚。(4)要想办法让别人喜欢听，想办法让
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(2)学生练说，教师进行指导，注重打开思路、规范语言。

(3)练习写话，不会写的字可以写拼音。

(4)写后评议、修改。

(二)阅读欣赏。

1.自由轻声读诗歌，读准字音。

2.同桌互读，检查。

3.自由轻声读，想一想你知道了什么。

4.全班交流。

5.仿说的练习(选做题)：

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是_____的时候，

我们知道_____。

(1)学生思考。

(2)小组交流。

(3)集体反馈、评议。

第三课时

教学过程:

(一)课前了解学校，准备充分。

(二)创设情境导入，激活内心需要。

同学们，今天校长交给咱们一个十分重要的任务，你们想知道是什么任务吗?校长说，一年级的同学来学校的时间不长，对学校不是特别了解，想让咱们班的同学去给一年级的同学当当导游，好好向他们介绍一下咱们的学校。我觉得这个任务不难完成，你们有信心做好吗?

(三)进入角色，练习交际。

1.确定角色，同桌练习。

2.指名反馈，组织讨论，明确要求。

根据同学反馈的情况讨论：怎样才能当好这个导游呢?

学生自由发言，教师归纳学生介绍时应注意的问题：

(1)注意倾听。

(2)要有礼貌。

(3)把话说明白，说清楚。

(4)要想办法让别人喜欢听，想办法让导游愿意向你介绍。

3.再次练习，教师巡视倾听指导。

4.全班反馈，比赛评议。评出最佳“导游”。

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