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《动手做做看》综合资料

[10-20 00:44:03]   来源：http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读：8751次
概要： 2.在学生回答的基础上，使学生明白善意的哄骗能激发孩子动手操作的欲望;不过也要谨防生活中恶意的哄骗，提醒学生正确区别对待。(三)围绕朗志万的话，进行发散思维训练1.读课文结尾朗志万的话，说说应该怎么理解这句话。2.教师可提示下面几种理解引导学生讨论。(1)科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。(2)我们要怀疑科学家讲的话。(3)当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。(4)我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。(四)搜集名言，指导实践从课外书或网上搜集科学家说过的一些名言，想想对我们有什么指导意义。以上就是《动手做做看》综合资料全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 二年级语文教案上一页 [1] [2]
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2.在学生回答的基础上，使学生明白善意的哄骗能激发孩子动手操作的欲望;不过也要谨防生活中恶意的哄骗，提醒学生正确区别对待。

(三)围绕朗志万的话，进行发散思维训练

1.读课文结尾朗志万的话，说说应该怎么理解这句话。

2.教师可提示下面几种理解引导学生讨论。

(1)科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。

(2)我们要怀疑科学家讲的话。

(3)当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。

(4)我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。

(四)搜集名言，指导实践

从课外书或网上搜集科学家说过的一些名言，想想对我们有什么指导意义。

以上就是《动手做做看》综合资料全文，希望能给大家带来帮助！

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