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语文 是一条小河(第二课时)

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读:8511
概要: www.kmf8.com小学频道,为大家收集整理了有关小学的相关知识要点,如下述:条小河(第二课时)一、课时目标:1、 了解早春的景色,感受景色美。2、 会正确朗读课文,尝试背诵第二、三段课文。3、 理解第二、三段课文,懂得"山坡、远方"等词意。二、教学重点:朗读课文,背诵课文。三、教学难点:背诵课文第二、三段。四、教学准备:多媒体课件五、教学过程:(一) 复习检查:1、 指名认读生字。2、 导入:小河先流过哪儿?看见了什么?3、 指名背诵第一段,导入:明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢?(二) 学习第二段:1、 学生自由读第二段,读通课文。2、 指名多人读课文,读出快乐的语气。(可点拨:此时,你的心情怎样?小河的心情应该怎样?)3、 想像说话:(1)我跑过田野,看见了。(2)我跑过田野,看见桃花开了,梨花开了,杏花也开了,--。(3)我看见跑过田野,桃花开了,--,梨花开了,,杏花开了,,我们看见。(学生根据自己的实际,选择一句说一说。)4、 引导背诵 :自由背诵,指名背诵。(三) 学习第三段:1、 学生自由读第三段,交流:你读懂得了什么?2、
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www.kmf8.com小学频道,为大家收集整理了有关小学的相关知识要点,如下述:

条小河(第二课时)

一、课时目标:

1、 了解早春的景色,感受景色美。

2、 会正确朗读课文,尝试背诵第二、三段课文。

3、 理解第二、三段课文,懂得"山坡、远方"等词意。

二、教学重点:朗读课文,背诵课文。

三、教学难点:背诵课文第二、三段。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学过程:

(一) 复习检查:

1、 指名认读生字。

2、 导入:小河先流过哪儿?看见了什么?

3、 指名背诵第一段,导入:明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢?

(二) 学习第二段:

1、 学生自由读第二段,读通课文。

2、 指名多人读课文,读出快乐的语气。(可点拨:此时,你的心情怎样?小河的心情应该怎样?)

3、 想像说话:(1)我跑过田野,看见了--------。

(2)我跑过田野,看见桃花开了,梨花开了,杏花也开了,--------------。

(3)我看见跑过田野,桃花开了,------,梨花开了,--------,

杏花开了,--------,我们看见------------。

(学生根据自己的实际,选择一句说一说。)

4、 引导背诵 :自由背诵,指名背诵。

(三) 学习第三段:

1、 学生自由读第三段,交流:你读懂得了什么?

2、 学生交流一句,读一句,尝试不看书读句子。

3、 说话:(1)我跑过树林,看见了--------,听见了-------。

(2)我跑过山坡,看见了--------,听见了-------。

(3)我跑过--,看见了--------,听风了-------。

(选择一句说一说,反馈交流。)

4、 指名多人读第三段,尝试背诵。

(四) 学生齐读全文,小结:小河一路奔跑,为我们带来了春天的消息,也给我们带来了美丽的景色。

(五) 课堂作业:1、读课文,填空。(作业6)

*2、选择说话的一句写一写。

板书: 7、我是一条小河 (快乐)

(跑过) ( 看见 ) ( 听见)

田野 果园 桃花、梨花、杏花

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山坡 …… 歌声

树林 ……


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