课前准备：
1.重温《2008,北京》一课，并收集2008年奥运会资料。
2.将全班同学分成以四人为单位的若干小组。
3.每位同学准备好美术纸和彩笔。
4.多媒体课件。
教学过程：
一.知识竞赛，激发学生的竞争意识
师：小朋友们，老师知道你们最近你们了解了许多2008年奥运会的知识，谁知道的最多呢?咱们一起来参加一次知识竞赛好不好?
大屏幕出示2008年奥运会知识竞赛题：
1.中国最早申办的是哪一届奥运会?(2000年奥运会.)
2.2008年北京奥运会的申办成功是哪一天?(2001年7月13日)
3.你知道奥林匹克运动会有代表意义的纪念形象，东道国为祝愿运动会圆满成功，选定一种有本国或本地区特色的动物作为什么?(吉祥物)
4.你知道哪一届的吉祥物?
二.信息引入，增加学生的习作兴趣
大屏幕出示网上下载信息：
最近六小龄童告诉记者，他最大的计划是将孙悟空的艺术形象无偿提供给国家奥委会，希望孙悟空能够成为2008年奥运会的吉祥物。据其透露，目前孙悟空的形象是国家工商局惟一注册并保护的艺术形象，在国际上有很高的知名度。而孙悟空武艺精湛、不屈不挠、追求真理与奥林匹克的体育精神不谋而合。他表示，最近将向奥委会提出申请。
同学们，看了这则消息，你有什么感想?
生：我同意将孙悟空的艺术形象作为2008年奥运会的吉祥物。
生：我知道了奥运会的吉祥物必须是有本国或本地区特色的动物。
生：我也想为2008年的奥运会设计一个吉祥物。
生：就让我们全班同学开展一次为2008年北京奥运会设计吉祥物大赛吧!
三.明确要求，满足学生的创作愿望
1.提出要求：
小朋友们，你们的想法真好!如果让你为2008年北京奥运会设计一个吉祥物，你准备怎样设计?想一想，说一说，再画一画。
2.指名说一说
生：我想设计一只大熊猫，因为她是国宝。
生：我想设计一只大公鸡，因为我国的版图像一只雄鸡。
生：我想设计一只东北虎，因为它威风凛凛，代表我们的国家繁荣昌盛。
生：我想设计一只喷
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