⑵引导学生从第三自然段中找到暗写人们继续砍树的句子。
“一年年，一代代，山上的数目不断减少，裸露的土地不断扩大…”
句子理解分析：
①学生从句子中找到描写人们继续砍伐树木的词语。
(总结：一年年、一代代、不断、减少、扩大)
②指导朗读。
师：人们手中的利斧并没有停止砍伐，相反更肆无忌惮了，他们把这些郁郁葱葱的树木都变成了什么?
(“树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。”)
课件出示这句话，进行分析理解。
①学生谈谈从这句话中体会到了什么?
(总结：人们砍伐大量的树木去利用，而“变成浓烟”是一种最低级的利用，毫无价值的利用。)
②师：我仿佛听见了树木在哭泣，它们再说：
出示句子填空：a我是稚嫩的小树苗，我被人们砍断了，变成了
。
b我是百岁的老松树，我被 ，变成了 。
c我是 ，我被 ，变成了 。
师：人们连小树苗都不放过，这种砍伐多么严重呀;人们对树木进行毫无价值的利用，这种砍伐已是毫无节制;人们滥伐的行为只能使裸露的土地面积越来越大。假设你就站在这片裸露的土地上，你看到了什么景色?
(学生自由发言。)
③学生谈此时的心情、感受。
(气愤、痛惜)
④指导学生朗读第三自然段，读出气愤痛惜的心情。
⑶师：人们无休止的砍伐;人们满不在乎的砍伐;人们自私自利的砍伐;人们不断向大森林索取，他们生活得怎么样?
(课件出示“不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子，过得都还不错。”)
对这句话进行分析理解。
①“还不错”是什么意思?什么还不错?
(日子不错：有吃、有喝、有穿、有钱。)
②村民们周围的生活环境怎样?
(总结：没有了青山绿水、鸟语花香，有的只是土地裸露、天空被黑烟笼罩。)
③学生谈谈对这种“不错的日子”的看法。
④学生说出此时的心情。
(担心村民们子孙后代的生活。)
⑤指导学生朗读。
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