指名朗读，学生大胆展示。
师：让我们一起来感受秋的美好吧!
全班配乐朗读
9、[通过多种形式的读, 学生在读中思，读中议、读中练、读中悟，读中品，读中评;在读中领悟到词句表达的精妙,体会到诗中浓浓的秋情，想象到秋天景象的美好;在读中学会了自主、合作、探究。
三、感受秋天
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去感受秋天
(学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用
听听，秋的声音……
看看，秋的美景……
闻闻，秋的味道……
这样方式来说。)
四、四人小组合作，写诗，合成一首
展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。(引导孩子用心去观察秋天、感受秋天。现学现用，在阅读感悟文本中学习它的表达方式。)
板书：
12 听听，秋的声音
听听，秋的声音……
看看，秋的色彩……
闻闻，秋的味道……
以上就是《听听，秋的声音》说课设计全文，希望能给大家带来帮助！
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