3.激发学生情趣。让学生看《守株待兔》动画片，思考：课文主要讲了一件什么事?
(四)理解课文内容
1.第一二自然段。
(1)过渡：那只兔子是怎样死的?
(抓住“不知怎么的”、“一头撞到”，理解兔子撞桩而死完全是偶然的。)能读出这个意思来吗?(学生试读)他为什么这样乐滋滋的?(“没花一点儿力气”、“自捡”)他还会想什么?(启发想象)能读出这个种田人此时的心情吗?(试读)
2.第三自然段。
(1)真的有那么好的事吗?这个种田人后来又是怎么做的呢?齐读句子。
(2)他在树桩旁傻等，人家在干什么呀?
想象说话：别人时，他在等;别人 时，他在等;别人 时，他在等;别人 时，他在等;别人 时，他还在等……
(3)当时他会怎么想?(着急、盼望、失意。)学生想象。如果你看见了，会怎样劝他?
3.事情的结果是怎样的呢?对事情的这个结果你感到怎样?(可笑)能读出这个意思来吗?(学生读)
(五)揭示寓意，总结扩展
1.讨论：《守株待兔》这个故事告诉了我们一个什么道理?(不能存侥幸心理，希望得到意外的收获，要主动地努力去做。)
2.“守株待兔”是一个成语，就是从我们所学的这个寓言故事中来的，谁能用自己的话说说这个成语的意思?
3.在日常生活中有没有类似的现象发生过?你是怎么做的?以后应怎么做?
(六)布置作业
1.熟记生字词。
2.熟读课文，背诵课文。
(七)探究活动
学生自由组合，充分发挥自己的想象力，自编自导自演课本剧。让学生联系自己的生活体验，通过拓展，再次体会寓意。
以上就是四年级语文：《寓言两则》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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