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《元日》说课设计

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  四年级语文教案   阅读：8961次
概要： (四)走向延伸投影出示描绘春节场景的其他诗句(3句)，要求学生按照初读《元日》的要求先自由朗读这些诗句，读到字正腔圆、有板有眼，再交流从这些诗句中分别可以看到怎样的情景。可以让学生巩固学习古诗的方法。随后引导学生课后也试着写一写关于过年的诗句或诗篇。拓展阅读让学生触类旁通，感悟更深，课后让学生尝试创作，使学生“我口写我心”，写出积累的情感体验，萌发一种我是“诗人”的自豪感!四、说板书设计：根据本课的教学重点和难点，板书如下：元日爆苏美好喜悦换符辞旧迎新以上就是《元日》说课设计全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 更多小学资讯信息上一页 [1] [2]
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(四)走向延伸

投影出示描绘春节场景的其他诗句(3句)，要求学生按照初读《元日》的要求先自由朗读这些诗句，读到字正腔圆、有板有眼，再交流从这些诗句中分别可以看到怎样的情景。可以让学生巩固学习古诗的方法。随后引导学生课后也试着写一写关于过年的诗句或诗篇。拓展阅读让学生触类旁通，感悟更深，课后让学生尝试创作，使学生“我口写我心”，写出积累的情感体验，萌发一种我是“诗人”的自豪感!

四、说板书设计：

根据本课的教学重点和难点，板书如下：

元日

爆　苏　美好喜悦

换　符　辞旧迎新

以上就是《元日》说课设计全文，希望能给大家带来帮助！

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