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《古诗两首》教学实录

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  四年级语文教案   阅读：8626次
概要： 师：他有一个词理解得非常准确，知道是哪个词吗[启发学生注意听，及时发现同伴的长处。同时，不追求统一的答案，注重词汇的积累和运用。]生：……“飞”，他说的是飞快的意思。师：不错，对刚才那位同学的解释有不同的想法吗生：“三千尺”并不是真有三千尺那么高，它是夸张。师：那你想怎么说生：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。师：他也有一个词补充得好……生：“好像”!师：对。就是这个“疑”字，还有不同的说法吗生：“好似”。生：“可能是”。生：“如同”。生：“就像是”。师：都可以。这瀑布就像是银河从天上落下来，多么壮观!自己读一读这两句，想象一下瀑布奔腾而下的气势。(学生自由练读，指名读，老师范读，学生再次练读。)师：谁再试试生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”师：读得好!再现了
《古诗两首》教学实录,标签：小学四年级语文教案,http://www.kmf8.com

师：他有一个词理解得非常准确，知道是哪个词吗

[启发学生注意听，及时发现同伴的长处。同时，不追求统一的答案，注重词汇的积累和运用。]

生：……“飞”，他说的是飞快的意思。

师：不错，对刚才那位同学的解释有不同的想法吗

生：“三千尺”并不是真有三千尺那么高，它是夸张。

师：那你想怎么说

生：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。

师：他也有一个词补充得好……

生：“好像”!

师：对。就是这个“疑”字，还有不同的说法吗

生：“好似”。

生：“可能是”。

生：“如同”。

生：“就像是”。

师：都可以。这瀑布就像是银河从天上落下来，多么壮观!自己读一读这两句，想象一下瀑布奔腾而下的气势。

(学生自由练读，指名读，老师范读，学生再次练读。)

师：谁再试试

生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

师：读得好!再现了瀑布宏伟的气势。齐读这两句。

师：不错，银河从九天上落下来，何等壮观。这里，诗人为什么用上了“疑”字呢(板书：疑)

生：不是真有银河从九天上落下来，而是诗人想象出来的，所以用上了个“疑”字。

师：对，这不禁使我们想到了李白的另一首诗，《静夜思》中，好像也有这样的笔墨。“床前明月光……”

(温故而知新。这里不但扎实地解决了“疑”字，而且通过运用，使学生感悟到李白诗词的风格，有利于提高学生的欣赏水平。)

生：(一起接背)“疑是地上霜。”

师：这神话般的想象，正是李白诗词特有的风格。想象这景象，自己带着感情读一读这首诗。

(学生自己有感情地读)

师：刚才同学们交流了读懂的内容，还有什么不懂的吗

生：为什么这里说“疑是银河落九天”，而不说“像是银河落九天师：谁帮他解决

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