培训一周来，使我的思想又发生了深刻的变化。在新课标的指导下，原来陈旧的教学理念自己觉得抛的差不多了，可是在今天的“洗脑”下，又进一步彻底的觉醒到还没有达到要求，并且离现实还非常遥远，在会上无论是教育专家还是名师、骨干，他们剖析的问题既有深度又有广度，挖掘孩子内在的潜力，调动学生积极性，从多个角度进行分析，从不同的方面使学生明白本节课的教学内容。整个一堂课教师要有亲切的话语、及时的鼓励、恰到好处的评价，学生学起来轻松快乐，慢慢的学生从喜欢教师到喜欢上了数学。例如：在培养和保护学生问题意识中，不少的老师谈到怎样保护学生的自尊心出发？阐述了保护学生的问题意识。即使是学生提出的问题不是老师所需要的，但老师还是说：“真了不起，今天能勇敢的站起来提出问题，已经是一大进步了。”如果有的学生提出的问题正好符合教师的口味。教师马上说道：“你的小脑瓜真聪明，我把这句有价值的话写到黑板上，让大家都看到。”这一句话学生听了会很高兴一天、一周……甚至终生.。
要达到理想的一节课，除了外在的条件，还有个人的内在因素，他不是一朝一夕就能达到这一境界。今天领导给我们指出了发展的方向，明天就这一方向继续前进，新的思想就会有新的目标。
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