当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 计划总结 → 数学计划总结→三年级数学第二学期复习计划» 正文

三年级数学第二学期复习计划

[10-20 00:41:51]   来源：http://www.kmf8.com  数学计划总结   阅读：8492次
概要： 一、学情分析 实验小学三年级二班是一个特殊班级，学生基础知识薄弱，学习习惯很差，并且荣誉感很弱，其中有一个很特殊的学生，上课经常大声嚷嚷或者下位置；正常的上课，对我来说可以说是一种奢侈，所以，我的工作基本上是为了学生的常规训练、学生的习惯而努力。 二、指导思想 在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 三、 复习内容 本学期主要有以下几块教学内容： 1、 数与计算 数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。 2、 空间与图形 空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。 3、 统计 统计主要包括：条形统计图。 四、 复习的重、难点 复习的重点主要是三位数乘
三年级数学第二学期复习计划,标签：数学教学计划,数学教学总结范文,http://www.kmf8.com
一、学情分析
实验小学三年级二班是一个特殊班级，学生基础知识薄弱，学习习惯很差，并且荣誉感很弱，其中有一个很特殊的学生，上课经常大声嚷嚷或者下位置；正常的上课，对我来说可以说是一种奢侈，所以，我的工作基本上是为了学生的常规训练、学生的习惯而努力。
二、指导思想
在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
三、 复习内容
本学期主要有以下几块教学内容：
1、 数与计算
      数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。
  2、 空间与图形
空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3、 统计
统计主要包括：条形统计图。
四、 复习的重、难点
　　  复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。
复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。
五、 教学目标
1、通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；观察物体；平行与相交；条形统计图等知识，熟练相关内容。
2、经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
六、方法与措施
1、复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合他们的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、引导学生体验分类整理知识的必要性，初步掌握复习的方法。
通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。例如，计算课，精讲算法，引导学生用高效的方法进行计算，并提高计算速度；概念课，加强对学生的理解能力的培养，用举例、画图、联系实际、结合生活经验等方法加深对概念的理解和掌握，并促使学生做到灵活运用。空间与图形，可以通过实物观察、比较、操作，掌握图形的一些特征，并能从不同方向观察物体，并能正确的画垂线和平行线；统计知识的教学可以利用学生熟悉或喜欢的事和物进行分类统计，掌握条线统计图的方法和作用。
2、采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。
回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。对学生自己喜欢的方式要加以鼓励、表扬，并对学生的整理方式提出和理化的建议，使每个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。
3、加强对回顾与整理方法的指导。
本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。
4、灵活运用综合练习题，提高复习效率。
复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于教材中的综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。
5、 注重学生的个性差异，帮助学生查漏补缺。
在回顾整理和运用知识解决实 际问题的过程中，学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异，应对暂时有困难的学生加以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。
6、注意发挥教师的主导和学生的主体作用，采取灵活多样的形式，调动学生的积极性，让学生积极参与复习，注意处理好以下几个关系：
教师与学生的关系——以学生为主；讲与练的关系——以练为主；提高优生与辅导学困生的关系——辅导学困生为主。
   七、具体安排
   (一) 复习课课堂结构：
课前复习——归纳整理——小组交流——全班汇报——梳理勾通——形成网络——综合应用。
(二) 内容及时间安排
根据本学期时间和内容，复习约安排10天左右的时间。剩余的其它时间进行试卷讲解和练习。

复   习   内   容

时间安排

平行与相交；观察物体

6月14日

年、月、日；小数的初步认识；

6月

[1] [2]  下一页


Tag:数学计划总结，数学教学计划,数学教学总结范文，计划总结 - 数学计划总结
上一篇：数学四年级下册复习计划