七、复习方法与措施:
1.首先引导学生主动整理知识、回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的好习惯。带领学生利用目录复习本册书的知识,梳理全书知识结构、梳理单元知识结构;并设计填空、判断、选择、解决问题等形式多样的练习帮助学生巩固知识;在课后的检测还要引导学生自我反思:本册书我们都学了些什么,哪些掌握熟练,哪些还有所欠缺?
2.复习加减法计算时,要重视学生的情感体验,采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习,以激发学生练习的兴趣,提高计算的正确率和熟练程度,促进计算技能的形成。计算是较为枯燥的内容,复习中要重视“榜样的力量”,学生在某方面完成出色,可在全班大力表扬,并让其为其他同学检查作业,从而起到良好的导向作用,在全班形成良好的学习气氛。
3.把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、三维同步训练、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。设立“举一反三”改错本,不仅把错题改正过来,还要再列出三道同类型的题目,以便强化和拓展思维。
4.设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。例如“解决问题”专题,是一年级内容的重难点、易错点,在复习中力求达到一个“稳”字,让学生“三思而后行”:有用的数学信息是什么?求什么?用什么方法解决?以此来树立学生良好的学习态度。
5.将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生在原来的基础上有所提高。
八、复习时间安排:
1.100以内数的认识…………2课时
2.认识时间……………………2课时
3.位置、图形的拼组…………1课时
4.100以内的加法和减法(一)………2课时
5.认识人民币…………………2课时
6.100以内的加法和减法(二)………4课时
7.厘米和米的认识……………2课时
8.找规律、统计………………1课时 <
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