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一年级上学期数学教研组教学工作总结

[10-20 00:41:51]   来源:http://www.kmf8.com  数学计划总结   阅读:8106
概要: 认真韩玉才16节有评议16页34页详细 认真电子备课 有反思双分制认真王君20节有评议46页32页详细 认真电子备课 有反思双分制认真三、完成任务情况: 1、早计划、早落实组内研究课。从开学初的选课题,到组内研究课的实施,组内的老师态度非常认真。组内研究课每个人都能站在认真钻研教材,结合新的课改理念设计教学的基础上,把组内研究课做为提升自己教学水平的一个契机,抓住机遇,锻炼自己。 本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们,我们的组内研究课重在体现学习习惯的培养与数学课堂教学的有机结合。对于我们来讲,各班情况大家都不太了解,各班常规训练的情况也各有所长。因此,相互的学习对我们来讲是非常的有必要。借助组内研究课这个平台,我们组的老师积极的走进其他班,听、看、评课、互相学习。我们还认真地把每人一节的组内研究课在年级里开展了走班制的教学。这一走班教学,在一年级的刚入校阶段,给我们带来很好的学习机会,同时也为我们一年级的数学老师提供了在各班同学面前展示自己的机会。 陈艳老师的组内研究课《6、7的认识》中扎实、灵活的教学,小组合作学习的必要性在她的课上体现的淋
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认真

韩玉才

16节

有评议

16页

34页

详细 认真

电子备课 有反思

双分制

认真

王君

20节

有评议

46页

32页

详细 认真

电子备课 有反思

双分制

认真

三、完成任务情况:
1、早计划、早落实组内研究课。从开学初的选课题,到组内研究课的实施,组内的老师态度非常认真。组内研究课每个人都能站在认真钻研教材,结合新的课改理念设计教学的基础上,把组内研究课做为提升自己教学水平的一个契机,抓住机遇,锻炼自己。
    本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们,我们的组内研究课重在体现学习习惯的培养与数学课堂教学的有机结合。对于我们来讲,各班情况大家都不太了解,各班常规训练的情况也各有所长。因此,相互的学习对我们来讲是非常的有必要。借助组内研究课这个平台,我们组的老师积极的走进其他班,听、看、评课、互相学习。我们还认真地把每人一节的组内研究课在年级里开展了走班制的教学。这一走班教学,在一年级的刚入校阶段,给我们带来很好的学习机会,同时也为我们一年级的数学老师提供了在各班同学面前展示自己的机会。
    陈艳老师的组内研究课《6、7的认识》中扎实、灵活的教学,小组合作学习的必要性在她的课上体现的淋漓尽致,给我们留下了很深的印象。韩玉才老师的《0的认识》常规训练极具特色,有关0的含义的教学深入每个孩子的心灵。王君老师的《10的认识》精彩的课件与课堂教学有机的结合,在课上运用多媒体指导学生的书写做了很好的尝试。
2、 网上开放课,我们组的老师都能积极行动起来,确定教学内容后,自己动手制作课件,反复修改课件,第一天的课结束后,能及时的进行反思,整理以及教学设计和课件的修改。最终我们组老师在网上开放期间展示的数学课都受到了家长肯定和高度赞扬。
3、本学期我们组承担了数学大组的校本教研活动一次,主题是“校本教研促发展”。活动中,我们组的老师根据各自确定的不同的主题进行了有必要性、针对性的讨论。
4、积极开展子课题的研究。开学初确定子课题研究内容,组内老师一起撰写子课题的申报书,并能依照子课题的计划书,结合日常教学积极运行子课题研究,力求达到以课题为载体,带着课题研究,带着问题学习,把立足点放在教学改革实验中遇到的问题上,把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上。及时总结、及时反思。期末阶段,组内还由陈艳老师执笔撰写了课题的阶段性总结,以便更好的开展下一阶段的研究。
5、在日常的教学工作中,除了完成好每天的课堂教学任务外,我们组的老师都能及时、认真地批改每天的每一本作业,努力做到及时帮助学习习惯弱,年龄小,学前基础差和学习态度有问题的学生,找学生谈心,

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及时跟家长取得联系,力求家校合力,以求得对学生教育的最佳效果。
6、做好副班主任工作。一年级的副班主任工作显得尤为重要。我们要帮助班主任训练学生排队的常规,跟着学生一起上广播操,帮助班主任发加餐,每天帮助班主任打扫教室卫生,班级的收旧利废工作、班级网站的建设等等一系列的工作,都要在日常教学之余来完成。面对每天的日常教学、学习习惯弱的学生、盖满办公桌的作业本等众多事务时,我们仍然能配合班主任做好副班主任的管理工作。在副班主任工作的过程中,我们也逐渐学会了管理学生的方法,进一步提高了我们自身的管理能力。

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