七年级数学上册期末复习计划
一、复习要求：
感受生活中处处有数学，让学生参与动手实践，自己探索与合作交流等活动，激发学生的学习积极性。对数学有好奇心和求知欲，掌握各章的知识体系，进行整理、归类，理解数学思想及方法，使学生产生“做数学”在做中感受体验数学知识，揭示数学的本质，有条理地书写表达，形成数学模型。
二、复习内容：
复习共六章内容，主要复习第二章有理数、第三章用字母表示数、第四章一元一次方程、
第五章 走进图形世界、第六章 平面图形的认识（一）。
三|、重点、难点：
第二章有理数、第三章用字母表示数、第四章一元一次方程
第二章 有理数
这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识，以及使用计算器作简单的有理数运算。
这部分的内容是整个初中（7～9年级）数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。
第三章 用字母表示数
这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中关于“代数”学习的重要基础，也是整个中学阶段“代数”内容的重要基础。掌握好这部分内容对于学生今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。
第四章 一元一次方程
本章主要内容是一元一次方程及其解法，这是中学数学的重要内容，也是数学中的基本运算工具，对培养学生[此文转于www.kmf8.com ]分析问题、解决问题的能力，体会数学的价值具有重要意义。一元一次方程的解法是有理数和整式运算的综合运用，也是今后学习二元一次方程组、一元二次方程的基础。
四、进度安排：
第一章 我们与数学同行 1课时
第二章有理数 3课时
第三章用字母表示数 3课时
第四章一元一次方程 4课时
第五章走进图形世界 2课时
第六章 平面图形的认识（一） 2课时
五、复习策略：
1． 先了解学生对各
<《七年级数学上册期末复习计划2篇》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
章的掌握情况，做到学生缺什么复习什么。
2． 复习形式为教学案一体化，让学生先复习，教师后讲，做到有布置有检查。
3． 做好限时训练工作，及时考及时批，及时评讲，及时补缺。
七年级数学上册期末复习计划
一、复习指导思想
很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下：
这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识，通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、学生情况分析：
新课结束后大约有二十天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。有理数和图形的初步认识是本册的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的学习是学生后续学生几何的关键，应加强练习。
三、复习分三个阶段：
1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习时间、复习内容
1、时间；第十六周星期一至三。复习内容 复习第二，有理数。抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识，以判断的形式为主进行复习，强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。
2、时间；第十六周星期四至五。复习内容 复习第三章 ，整式的加减.重点是同类项及合并同类项，求代数式的值，难点是列代数式和去括号，让学生清楚的掌握同类项和合并同类项，经过填空，判断练习，提高学生的熟练程度。强化训练化简求值。
3、时间；第十七周星期一。复习内容 复习第四 章。图形的初步认识(一) 从三个方面看.让学生动手制造简单的几何，熟悉球体，圆柱体与圆锥体，棱柱体与棱锥体之间的区别和联系，通过填空选择判断，熟悉它们的相关概念，熟悉简单几何体几简单组合提的三视图，加强几何知识内容的联系，注意综合运用，灵活掌握。
4、第十七周星期二至五复习第四 章。图形的初步认识(二)。记熟六个公理，三个定理。知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。熟练地结合图形进行线段及角的和差倍分的简单计算，会用量角器和三角板画角
5、第十七周星期二至五 复习第五章数据的收集与表示数据的收集、数据的表示。通过本章的学习，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]从统计的角度来观察问题，发展统计观念，使学生逐步学会用数据说理。本章要求教师指导学生进行合作探索活动，使学生感受数据在解决问题和形成猜想中的作用，亲自经历收集、整理、分析的活动过程。
- 七年级数学上册期末复习计划2篇
- › 七年级数学第一学期期中试卷(带答案)
- › 人教版七年级数学第二学期教学计划
- › 2016年度七年级数学上册教学计划
- › 2016学年度第一学期七年级数学教学计划
- › 第一学期七年级数学教学计划
- › 2016七年级数学上册教学计划
- › 2016年度第二学期七年级数学教学计划
- › 2016第一学期七年级数学上册教学计划
- › 2016第一学期七年级数学教学计划
- › 2016第一学期七年级数学教学计划
- › 华师版七年级数学下学期教学计划
- › 七年级数学第一学期教学计划
- 在百度中搜索相关文章：七年级数学上册期末复习计划2篇
- 在谷歌中搜索相关文章：七年级数学上册期末复习计划2篇
- 在soso中搜索相关文章：七年级数学上册期末复习计划2篇
- 在搜狗中搜索相关文章：七年级数学上册期末复习计划2篇