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七年级数学上册期末复习计划大全

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概要： 七年级数学上册期末复习计划1 为了迎接期末统一考试，实现制定的教学目标，以取得优秀的成绩，结合本班级学生情况及七年级数学教学的实际，本班级对期末复习作以下安排： 一、复习目标 1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力。 2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]分析问题和解决问题能力，以及计算能力。 3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。 二、复习重点 1、第1章：有理数的运算。 2、第4章：平面图形及其位置关系。 3、第3章：一元一次方程及应用题。 三、复习方式 1、总体思想：先分单元复习，再综合复习、测试二次。 2、单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，中间查漏补缺。 3、综合测试：严肃考分考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。 四、时间安排 第一阶段：分单元复习 第二阶段：综合复习、测试 1、 综合复习、测试1 2、讲评。 3、综合复习、测试2 4、
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七年级数学上册期末复习计划1
为了迎接期末统一考试，实现制定的教学目标，以取得优秀的成绩，结合本班级学生情况及七年级数学教学的实际，本班级对期末复习作以下安排：
一、复习目标
    1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力。
    2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
    3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
二、复习重点
1、第1章：有理数的运算。
2、第4章：平面图形及其位置关系。
3、第3章：一元一次方程及应用题。
三、复习方式
1、总体思想：先分单元复习，再综合复习、测试二次。
2、单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，中间查漏补缺。
3、综合测试：严肃考分考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段：分单元复习
第二阶段：综合复习、测试
1、 综合复习、测试1
2、讲评。
3、综合复习、测试2
4、 讲评。
五、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。
2、以点、线段、圆等图形设计图形为载体，渗透学生的审美能力，规范作图能力的培养。      
3、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同学生。
4、要十分注重课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关探究题型。
5、在本阶段还应十分注重“学习之友”的再应用，特别注意上面的“例题”“数学活动”“拓展延伸”题的改编题。
（二）综合测试阶段的注意点
1、认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。
2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。
3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。
七年级数学上册期末复习计划2
为了迎接期末考试，实现制定的教学目标，以取得优秀的成绩，结合本年级学生情况及七年级数学教学的实际，本年级对期末复习作以下安排：　　
    一、复习目标　　
    1.通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力。　　
    2.在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]分析问题和解决问题能力，以及计算能力。　　
    3.通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。　　
    二、复习方式　　
    1.总体思想：先分单元复习，再综合练习；　　
    2.单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；　　
    3.综合测试：严肃考分考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。　　
    三、时间安排　　
    第一阶段：单元复习　　
    2009年12月28、29日：第一章　　
    2009年12月30《七年级数学上册期末复习计划大全》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com

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、31日：第二章　　
    2010年1月4、5日：第三章　　
    2010年1月6、7日：第四章　　
    2010年1月8、11、12日：第五章　　
    2010年1月13、14日：第六章　　
    2010年1月15、16、17日：第七章　　
    第二阶段：综合练习　　
    2010年1月18号 ～1月28号　　
    第三阶段：回归课本　　
    2010年1月29号～2月3号　　
    四、复习过程和措施　　
    （一）分单元复习阶段的措施：　　
    1.复习教材中的定义、概念，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；　　
    2.以点、线段、圆等图形设计图形为载体，渗透学生的审美能力，规范作图能力的培养；      　　
    3.在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同学生；　　
    4.要十分注重课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关探究题型。　　
    （二）综合测试阶段的注意点　　
    1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点；　　
    2.根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；　　
    3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

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