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一年级数学下册教学计划

[10-20 00:41:51]   来源：http://www.kmf8.com  数学计划总结   阅读：8208次
概要： 全册教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生[此文转于www.kmf8.com ]初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 教学策略： 新授课教学策略：（一）创设情境，生成问题 （二）探索交流，解决问题 （三）巩固应用，内化提高 （四）回顾整理，反思提升 练习课教学策略：（一）问题引入，回顾再现 （二）分层练习，强化提高 （三）自主检测，评价完善 （四）归纳小结，课外延伸。 复习课教学策略：（一）创设情境，导入复习 （二）回顾整理，建构网络 （三）重点复习，强化提高 （四）自主简评，完善提高。 课标对本学科本册的要求： 教学总目标： 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
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全册教材分析：
　　本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生[此文转于www.kmf8.com ]初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
　　教学策略：
　　新授课教学策略：（一）创设情境，生成问题 （二）探索交流，解决问题 （三）巩固应用，内化提高 （四）回顾整理，反思提升
　　练习课教学策略：（一）问题引入，回顾再现 （二）分层练习，强化提高 （三）自主检测，评价完善 （四）归纳小结，课外延伸。
　　复习课教学策略：（一）创设情境，导入复习 （二）回顾整理，建构网络
　　（三）重点复习，强化提高 （四）自主简评，完善提高。
　　课标对本学科本册的要求：
　　教学总目标：
　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
　　2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
　　5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
　　6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
　　教学的重难点：
　　1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的数感，体会生活中处处有数学。
　　2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
　　3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
　　采用的相关措施：
　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]学习数学的热情。
　　3、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
　　5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
　　7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
　　改进教学思路：
　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
　　教学进度安排：
　　一、位置 4课时
　　二、20以内退位减法 13课时
　　三、图形的拼组 2课时
　　四、100以内的认识 10课时
　　五、人民币的认识 5课时
　　六、100以内的加减法一 16课时
　　七、认识时间 4课时
　　八、找规律间表 4课时
　　九、统计 5课时
　　十、总复习 5课时  《一年级数学下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com

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