一、指导思想
认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求,在实验过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实验的过程转化为创新的过程。根据学生的实际情况,制订教学计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、基本情况分析
二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。个别五音不全,模仿能力又比较差,音准不够,其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣。
三、任务目标
1、继续学习正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。能够有表情地演唱歌曲。
2、能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。
3、认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
4、培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、能够准确的拍读二拍子、三拍子、四拍子及变拍子等节奏。
6、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。
7、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
四、方法措施:
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有唱,让学生唱起来,动起来。
五、教学进度安排
二月:第一单元
三月:第二、三单元
四月:第四单元
五月:第五单元
六月:第六单元、复习考试 <
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