3.要求掌握的多音字：得、地、只、发、好
第五单元
本单元通过图文结合进行识字识词。《识字5》培养学生细致观察的习惯，借助图画上描 绘的事物去理解字词。《识字6》认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。《识字7》了解会意字的特点，培养主动识字的兴趣。《识字8》了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。这些都充分体现了课程“三维”目标的要求，让学生在识字识词的同时，了解构字的特点，养成细致观察的习惯，激发主动识字的兴趣。
单元总体目标、
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本单元34个生字，认识绿线内的14个生字，掌握5个新偏旁。
3.能够运用生字组词，积累词语。
4.培养观察能力、想象能力、识字能力和口语表达能力。
5.初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养主动学字的兴趣。
单元教学重点
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学习生字，并且能够正确地书写，掌握生字的笔顺，学会新偏旁。
3. 运用生字组词，积累词语。
单元教学建议
1. 让学生用喜欢的方式来朗读课文，读出自己的感情，读出自己的水平，怎么想就怎么读。
2. 要舍得花时间让学生把课文读熟、读懂。要充分运用教学中所创设的情境和课文中的插图帮助学生理解和感悟课文内容。指导学生一边读，一边想象事物的形状或场景和意境。
3. 充分利用课文后设计的练习，严格按每个字的笔顺和在田字格中的位置把字写规范，培养学生养成良好的写字习惯。 4. 收集与夏天有关的词语。找一找牛郎和织女的故事，并讲给家长听。
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