4.歌曲《可爱的苹果》
这是一首创作于50年代的优秀儿童歌曲。歌曲借物抒情，它以纯朴真切的语言，表达了学生对老师的一片感激之情。歌曲采用3/4拍、G大调式、三段体结构。
第八单元
1.歌曲《牡丹之歌》
这首歌曲是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。
2.器乐曲《花之歌》
这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。
3.歌曲《盼红军》
这首歌原句为《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句的歌词)。歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由三个乐句组成。
4.歌曲《编花篮》
《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。
6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
1唱歌：
(1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
(2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏：
(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
二、教学目标
知识与技能：
1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
过程与方法：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情感态度与价值观：
1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
2、 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、(一)教学进度表
周 次 教学内容 课时数
1~2 春意 4
3~4 欢乐的村寨 4
5~6 幻想 4
7~8 四季 4
9~11 您好!大自然 6
12~13 京韵 4
14~16 友谊 6
17~18 百花园 4
19~20 抗战 2
(二)每周计划进度表 周 次 教学单元 教学内容 备注
第1周 1 学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》
第2周 1 学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》
第3周 2 学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边塞》
第4周 2 学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人民唱新歌》
第5周 3 学唱《小白船》欣赏《水星——飞行使者》《望月节》
第6周 3 学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天地在我心》
第7周 4 学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》
第8周 4 学唱《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》
第9周 5 学唱《铃儿响叮当》
第10周 5 欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》
第11周 5 学唱《田野在召唤》
第12周 6 学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是工农子弟兵》
第13周 6 欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《我是中国人》
第14周 7 学唱《手拉手》
第15周 7 欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》
第16周 7 学唱《可爱的苹果》
第17周 8 学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》
第18周 8 学唱《编花篮》欣赏《花之歌》
第19周 9 学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂河欢歌》《中流砥柱有孙安》
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