6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台;
7、重点应落在掌握有关基础知识和技能上;
8、要深入钻研，创造性的设计教学过程。
五、课时安排表(教学进度)
周 别
时 间
教 学 内 容
课 时
1
11.1 全等三角形，11.2及判定
2；3
2
军训
3
11.2全等三角形判定；
3；2
4
11.3 角的平分线的性质 数学活动
2；2
5
国庆
6
复习；12.1轴对称
2；3
7
12.2 轴对称图形
3
8
12.3 等腰三角形
5
9
复习；月考1
5
10
13.1 平方根 13.2 立方根
3；2
11
13.3实数 复习
2；3
12
14.1变量和函数
5
13
14.2一次函数
5
14
14.3函数观点看方程14.4课题学习
3；2
15
课题活动；复习 月考2
5
16
15.1整式的乘法
5
17
15.2乘法公式1.3除法
5
18
15.4因式分解
5
19
数学活动 复习
2；3
20
复习期末考试
21
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