2、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的重点、难点,把握教材的编排体例、体系及知识结构,找出知识间的内在联系;
3、认真备课,精心设计每一个教学案,充分利用课堂40分钟,向40分钟要效益;使课堂充满快乐。
4、转变教学观念,更新教育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求;改变过去那种“教师讲,学生听”的传统教学模式,坚持“四为主原则”,真正让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心;
5、面向全体学生,大面积提高教学质量,要将教学目标定位于最后一名学生,不放弃最后一名学生,让每一个学生都能感受到教师的关爱;
6、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率,争取计算机达到高级水平;
7、做好特长生培养工作。在教学中,注意发现特长生,并积极做好特长的培养,使之成为合格加特长的学生;
8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题,认真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心;
9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”,做到不放过任何一个错题;建立“典型题目集锦本”,做到聚集精华,举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
10、积极开展化学兴趣小组的活动,开辟学习的第二课堂,让学生走向社会,理论联系实际,在实践中验证知识、应用知识、获取知识;实现快乐教育;
11、在学生组织学习互助小组,发挥优等生的“小老师”作用,“一帮一、一帮多、多帮一”,做好学习后进生的转化工作;
12、认真听取学生的意见和建议,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积提高教学质量,寓教与乐。
化学学科实验计划
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律以实
验为基础的自然科学。化学实验是化学科教学的重要组成部分,通过实验可以揭示物质的结构,发现物质的组成、性质及变化规律。教学中必须做好课堂的每一个演示实验,同时讲解实验操作的要求及实验注意的事项。在学生实验中要耐心指导学生顺利地完成实验内容,要善于激发学生的学习兴趣,培养学生观察物质变化的现象,分析问题、解决问题的能力,让学生巩固已学过的知识,掌握好化学实验的基本操作,为学好化学打好扎实的基础。本学期的化学实验计划安排如下:
演示实验:
1、清水变牛奶
2、指示剂变色反应
3、仪器介绍
4、化学实验基本操作
5、固体药品的取用
6、液体药品的取用
7、酒精灯的使用方法
8、洗涤仪器
9、测定空气里氧气的含量
10、氧气的性质
11、制取氧气
12、水的电解
13、木炭的吸附性
14、木炭还原氧化铜
15、二氧化碳的性质
16、灭火的原理和方法
17、化学反应中的能量变化
分组实验:
1、 化学实验基本操作
2、 对蜡烛及其燃烧的探究
3、 对人体吸入空气和呼出气体的探究
4、 给物质加热
5、 制取氧气和氧气的性质
6、 分子的运动
7、 水的净化
8、 质量守恒定律
9、 实验室里制取二氧化碳
10、酸雨危害的模拟实验
九年级化学第一学期教学进度
周次
教学内容(单元或章节)
教学辅助活动
1
第一单元 走进化学世界(课题1~3)
查阅有关“化学史,化学家”的网上资源
2
第二单元 我们周围的空气(第1~2课题)
展示当地的空气质量日报(学生收集进行分析)
3
第二单元 我们周围的空气(课题3)复习第2单元测验
相声表演(氧气趣谈)
4
第三单元 自然界的水(课题1、2) 第一次月考
交流和处理水的探究活动资料
5
第三单元 水的净化 课题4爱护水资源(国庆放假)
参观自来水厂的净化过程,节约用水竞猜题
6
第四单元 物质构成的奥秘(课题1、2)
动画演示物质构成奥秘;问题式教学公开课准备
7
第四单元 物质构成的奥秘(课题3离子,化学式与化合价)
化学式书写竞赛
8
第五单元 化学方程式(课题1 质量守恒定律)
查阅质量守恒定律的发展简史
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