初三下学期，因为工作的需要，我接手了6班班。作为班主任，工作是艰巨、琐碎的。我把全部的热情投入到班主任工作中，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的：
1、班级管理周详、细致、有序
我根据学校的工作计划并结合本班的实际制订了班主任工作计划，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。作为多年的班主任，重在抓好日常管理，多坐堂，多巡堂，多检查卫生仪表等。在担任三个教学班的繁重工作之余，我坚持每天坐班巡堂，发现问题及时与学生谈话，解决班级存在的问题。坚持每周开好班委会例会，了解学生的思想动态。每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动，如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查，组织学生开好主题班会、找不同层次的学生谈话，了解他们的情况等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树理想，学会做人、学会学习、学会合作，寓教育于轻松愉快之中，一手抓教学一手抓教育，营造良好的班组级风气来促进学风。这学年基本上没有发生严重的违纪事件，学生犯罪率为零。
2、学生管理工作周全、细心、体贴
①、全面了解和研究学生
我就对学生个人和集体的情况进行全面了解和研究，一年来我经常做家访，平时注意观察学生，了解学生思想行为的倾向性，分辨是非的能力。
②、加强了班干部队伍建设
班干部是班主任的助手，一个班有一批工作认真负责的班干部，班主任工作就会得心应手。因此，我在本期重视班干部的培养，让他们在班里真正起到“火车头”的作用，召开班委会达20余次，通过一年的培养和培训，我班拥有一批工作大胆，以身作则的班干部。
③、狠抓班风、标本兼治
班风和学风的好坏直接关系到教育质量本文转自斐,斐课件园的优劣。因此，我注重狠抓班风、学风的建设，针对班里的双差生采取“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育方法，对症下药，因材施教，多和他们谈心，了解他们的思想动态，对症下药，因材施教，本年个别谈话达180人次，差生转化率达95%，有些双差生转变为优等生，双差生转变了，班风、学风也就得到了根本的转变，班级里出现了新风尚的局面。
④、开展了形式多样的课外活动
一年来，我在抓好课堂教学的同时，还注重开辟第二课堂。开展了形式多样的课外活动。例如：带领学生们搞一次春游，让学生从小欣赏大自然的美境，领略祖国的大好风光。从小激发学生热爱祖国山河的思想感情，通过开展课外活动，让学生开阔视野，丰富知识，学到了课堂上学不到的东西。《九年级下学期班主任教学工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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