二是针对同一学生的不同年龄阶段和不同事情，我们的语言风格应不一样。随着学生的不断成长，学生在思维和情感方面都会发生很大的变化，虽然是同一个学生，也是同一个班主任，但我们不能用“老眼光看人”，也不能“用老语气说事”，要用成长的眼光看待他们，评语的语气也要不断变化。还有，在同一时期，针对同一学生的不同事情，我们评语的语气也应该变化，学习、品德方面的事情稍稍严肃一点，体育、生活方面的事情则可以稍稍诙谐一点。
三是针对同一学生的不同班主任，我们的语言风格应不同。也许很多老师说这一点似乎有些多余，但我们要说的是，如果每个班主任都写不出个性化的评语，我们的学生从小学一年级到大学毕业，他的评语可能永远都是“尊敬老师、团结同学、学习刻苦、认真完成作业……”最后说一点，现在的电视、报刊和网络的体育报道和评论在语言的个性化追求上做得比较成功，我们不妨可以学学!
以上就是小学班主任评语的写法全文，希望能给大家带来帮助！
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