儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”
1.通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过26个字。) (3分)
答：
2、说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。(3分)
答：
3.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。(3分)
答：
4.从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。(4分)
答：
5.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。(3分)
答：
三、文言文阅读。(25分)
(一)(14分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一局、一抚尺而已。
1、给文中加点字注音。(2分)
间 ( ) 曳( )
许许( ) 几( )
2、解释文中画线词语的含义。(4分)
俄而：( ) 虽：( )
名：( ) 先走：( )
3、这段文字描绘的是一个 ，这样写旨在 。(2分)
4、用横线在文中画出侧面衬托的句子并说明其在文中的作用。(3分)
5、翻译文中最后两句话，并分析一下与现代汉语的不同之处。(3分)
(二)(1 1分)
终不知车
方孝孺
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。
【注释】①越：越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。
1.解释下列句中加点词语的意义。(4分)
(1)辐腐而轮败 ( ) (2)以为车固若是( )
(3)效而为之者相属( )(4)越人以为绐己，不顾( )
2.翻译下列句子。(4分)
(1)舟载以归而夸诸人。
答:
(2)及寇兵侵其境。
答：
3.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分)
四、作文。(70分)
以《惊喜》为题，写一篇作文。
要求：
①从现实生活中选材，做到真实感人。
②力求新颖，不落俗套。
③字数600字左右。
期末考试答案
一、知识积累
1、A 2、A 3、C 4、B
5、⑴各领风骚数百年。 ⑵春潮带雨晚来急
⑶影入平羌江水流 ⑷正是江南好风景
6、①健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦;健康的心灵，是理想蓝图的原色;健康的人生，是巍然矗立的丰碑②美德之舟，往往驶向祥和的海湾;美德之弦，往往奏响美妙的人生;美德之钟，往往敲响尘封的感动③快乐是打开心灵枷锁的一句问候;快乐是融化友情坚冰的一个微笑;快乐是迈出人生误区的一声呐喊。
7、看人不能只看外表，应注重心灵 8、略
二、现代文阅读 (一)
1.宽厚善良
2.既说明他宽厚善良，又说明他十分爱惜自己的劳动成果
3.因为昨夜是和农家小朋友一起在欢乐的气氛中吃豆，心情感到很快乐，而桌上的豆尽管一样，但缺少友谊欢乐感
4.不多余。文中借六一公公赞美老一代农民的淳朴、善良、宽厚、热诚的品格
5.六一公公是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老农民
(二)
1、儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。2、①敢于参加激烈竞争的创意征文赛;②敢于靠自己力量去日本;③敢于做自己想做的事情;④敢于想别人没有想过的事情3.①母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩;②儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想像，善于想像，有创造性的想像);③考生的意见：没有固定的意见 4、①自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌;②天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解;③幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感;④豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不同。 5.①表现态度的语句：置之不理、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠目结舌②态度变化的过程：开始是不理睬，接着是阻挡，再到无可奈何，最后是刮目相看。
三、文言文阅读 (一)
1.jiàn yè hǔ jī
2.很快 即使 说出 先跑
3.起火、救火的场面 突出口技人的高超技艺
4.“宾客无不变色离席……几欲先走” 衬托出口技者的技艺高超，模仿逼真
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