3.(2分)D(穷-达到极点，章-条理，毕-完全)。
4.(2分)B。
5.(2分)D。
6.(2分)B。
7.(2分)C。
8.(6分)(1)(3分)朔气传金柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离。(2)(1分)鸟上檐上飞，云从窗里出。(3)(1分)深林人不知，明月来相照。(4)(1分)白日依山尽，黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆等。
9.(2分)⑴不应该在借阅的图书上勾画。⑵对不起，我下次一定不在书上勾画。 或对不起，我下次一定注意，我赔偿一本新的吧。(言之成理即可)
10.(2分)塘中碧波闪闪，如锦如缎。
11.(2分，前两空1分，后一空1分)《童年》，阿廖沙，懂事能干。
12.
13.
二、文言文阅读(18分)
(一)
14.(2分)(1)专掌经学传授的学官。(2)历史。(3)当权、当道。(4)到了……的时候。
15.(2分)(1)吕蒙以军中事务多为理由来推辞。(2)士别三日，就要重新另眼看待。
16.(2分)(1)但当涉猎。见往事耳。(2)吕蒙才略大有长进。结友而别。
三、现代文阅读(22分)
(一)
17.(2分)毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来。(意对即可)
18.(2分)不好。因为课文中两个“快回家去”突出了她急切的心情，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，她催着自己回家，是一种对即将发生的事情的预感，也是后文爸爸即将离开人世的伏笔。(意对即可)
19.(2分)说明爸爸的教育已经成功地起作用了，“我”已经长大了，能够坚强地面对困难，学会了生存。(意对即可)
20.(2分)夹竹桃的败落;禀性爱花的爸爸的辞世。
(二)
21.(2分) 作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可计分)
22.(2分)父亲辛勤劳动，历尽艰辛。
23.(2分)说明对父亲的行为的理解和感动。
24.(4分)第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。( 语意相近，扣住重点即可计分，不够准确酌情扣分 )
25.(4分) 示例:A 这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。( 任选两处分析，每处分析能准确指出描写手法计1分，能围绕此方法结合文意分析且言之有理，可计2分，否则酌情扣分。)
26、我家门口，母亲、乞丐
27、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。”
“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”
28、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。(意思写对即可)
29、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。(意思写对即可)
30、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。(意思写对即可)
四、作文( 30分 )
31.参中考作文评分，略。
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