我怔怔地望着他，因为我不理解他肩负的家庭重担。我想大声呼喊：“我要上大学!”却一句话也说不出来，扭转身跑了，到我的好朋友朱丽叶家待了一整天。
晚上，妈妈来找我。我对她说：“爸爸根本不理解我，我要学习，我想当一名教师。”
她打着手势对我说：“我们回去向他解释。他已经感到后悔了。”
我们正沿大街慢慢走着时，父亲走了过来，他打着手势，极其庄重地对我说：“不要对爸爸生气。我爱你，我的女儿。你可以去上大学，我跟你一起学，你继续教我。”
我的大学生活非常愉快。每次回家，父亲总是问我：“你今天向教授提什么问题了?”
一天下午，我兴高cǎi烈地从学院奔回家。“妈妈，”我打着手势对她说，“我获奖了，我获得了金奖。”
妈妈拉过我的手，激动万分地说：“这些年来你勤奋学习，终于取得了成就，我为你感到骄傲。”她捧着我的脸亲吻了我。
正在这时，爸爸开门进来了。妈妈抑制不住内心的喜悦，急忙把他拉进卧室：“本，我有好消息让你大吃一惊。”
“我把大衣脱了再说。”
“等等，我先告诉你，露丝获得了金奖。”
我插嘴说：“这是授予学院最优秀的学生的。”
爸爸把我拉到他的身边，双手按着我的肩膀，一字一顿地发出沙哑的声音：“我亲爱的女儿露丝，爸爸向你表示祝贺。”
我们都大笑起来。“现在我可以脱掉大衣了，”他说，“拿酒来，我们好好庆贺一下。”
这时，○2我突然明白：是父亲激励着我克服了学习上的种种困难;是他教会了我如何观察、思考问题;是他那无声的言语，教我学会了真正的、活生生的、强有力的语言!
1. 根据所给拼音写汉字
(1)敏ruì ( ) (2)兴高cǎi烈 ( )
2.文中画线句○1“他理解语言比我更深一层，这是从他内心深处跳出的音符”一句中“音符”在文中具体指__________________________________________，这句话的含义是_______________________________________________。
3.从“我”为爸爸当老师、当“活辞典”的过程中，“我”获得了哪些收益?
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
4.画线句○2运用_______的修辞手法，其作用是____________________________。
5.文章题目“你是我的辞典”中的“你”是指_____________，“我”是指_______________;理由是_________________________________________。
_______________________________。
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