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七年级下第二单元•单元练习
一、基础知识。(24分)
1.给加粗的字选择正确的读音。(10分)
确凿(A.záo B.zuó)( ) 攒成(A.zǎn B.cuán)( )
白颊(A.xiá B.jiá)( ) 东方朔(A.shù B.shuò)( )
锡箔(A.bó B.pō)( ) 蝉蜕(A.duì B.tuì)( )
风靡(A.mí B.mǐ)( ) 恍惚(A.hū B.hu)( )
嗫嚅(A.rú B.nú)( ) 倔强(A.qiáng B.jiàng)( )
沮丧(A.sāng B.sàng)( ) 高涨(A.zháng B.zhàng)( )
打量(A.liàng B.liang)( ) 陌生(A.mài B.mò)( )
枸杞(A.jǐ B.qǐ)( ) 一绺(A.lǚ B.liǔ)( )
殷红(A.yān B.yīn)( ) 蹑手(A.nì B.niè)( )
红晕(A.yùn B.yùn)( ) 鲜少(A.xiān B.xiǎn)( )
2.看拼音写汉字。(5分)
蟋shuài( ) chán( )络 桑shèn( ) 书shú( )
tì tǎng( ) 油líng( ) 斑máo( ) 脑suǐ( )
kuī( )甲 shān hú( )
3.选词填空。(3分)
开一块雪，________出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便________住了。
A.罩 B.捕 C.空 D.扔
E.系 F.扫 G.拉 H.露
I.牵 J.撒
4.下列文学常识表述有误的是(2分)
( )
A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文，作者通过百草园和三味书屋生活的叙写，反映了儿童生活的情趣，含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。
B.《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。
C.《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品，写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩，启示人们不能以貌取人，小看孩子。
D.《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章，以柳叶儿为线索，语言流畅，感情真挚。
5.下列各句使用拟人手法的一项是(2分)
( )
A.但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
B.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
C.Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
D.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
6.下面句子中加粗词语使用恰当的一句是(2分)
( )
A.我们的班长德高望重，被选为学生会主席。
B.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后继部队赶上来了。
C.老师对我们无微不至的关怀，终生难忘。
D.他在课堂上说错了一句话，结果搞得声名狼藉。
二、阅读理解。(36分)
(一)
不必说( )的菜畦，( )的石井栏，( )的皂荚树，( )的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里( )，肥胖的黄蜂( )在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌[甲]了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到[乙]的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上[丙]了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
7.按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。(7分)
8.解释文中加粗的词语。(2分)
(1)轻捷：________________________________
(2)缠络：________________________________
(3)拥肿：________________________________
(4)攒：________________________________
9.画浪线句的修辞方法有________、________。(2分)
10.对第一段中加粗词语用法理解正确的是(2分)
( )
A.“不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。
B.是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。
C.作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。
D.先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。
11.第二段文字中空格[甲][乙][丙]处的恰当词语是(2分)
( )
A.毁 隔壁 跳 B.弄 间壁 蹦
C.毁 间壁 跳 D.伤 邻居 窜
12.第二段文字着重记叙的内容是(2分)
( )
A.“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的具体活动的情景。
B.“我”与自由自在的百草园生活告别时的具体过程。
C.“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的心理活动。
D.“我”对自由自在的百草园生活的最后一笔的描写。
(二)
他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣?几根花蕊?”
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