9.“为了发现和研究……科学探索道路”从结构上看，这句话起了怎样的作用?(4分)
10.“古怪”和“垃圾”为什么要加引号?(4分)
11.应该怎样理解居里夫人的“利用科学发明来图利”“这是违反科学精神的”这句话?(4分)
12.居里夫人说：“在科学上我们应该注意事，而不应注意人。”请分析这句话的意思。(4分)
13.对爱因斯坦评说居里夫人的话领会有误的一项是( )(4分)
A.高度赞扬了居里夫人是一位不图名誉的人。
B.“惟一”表明绝无仅有，更显示了居里夫人品质的崇高。
C.暗含着还有许多著名人物为个人的荣誉、声名所累。
D.居里夫人还是很在乎“盛名”，只是并不过分。
14.用最简洁的语言概括第③④和第⑤⑥两个部分的内容。(4分)
第③④部分：
第⑤⑥部分：
(二)阅读下面文章，完成15-18题。(16分)
邂逅霍金
①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去.又下意识地摸着照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
注：邂逅：偶然遇见。 翟金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。
15.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)(4分)
16. 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(4分)
17.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。(4分)
18.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(4分)
三、写作(40分)
19. 回首过去，你一定感慨良多。从一个懜懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问;你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步;在不懈地追求中，你正在不断完善自我……
请以：“我______，因为我______”为题，写一篇500字以上的文章。
要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。
第四单元综合检测题
一、积累与运用
1.略
2.C
解析：“堕”应读作“duò”。
3.注 凌 妄 辩
4.D
解析：神圣的意思是极其崇高而庄严的，不可亵渎的。
5.B
解析：贝利是巴西人。
6.B
解析：贝利戒烟成功的关键在于贝利自觉的教育自己。
7.略
解析：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
8.殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌 或：殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲(意思对即可)。
二、阅读理解
(一)9.起到领起下文的作用。
10.表示否定：“古怪”其实并不古怪，只是在一般人看来他们的行为有些匪夷所思;“垃圾”并非垃圾，而是提炼镭的绝好材料。
11.科学的发现、发明是为了推动人类文明向前发展的，科学精神的本质特征就是从事科学的人应具有为人类的文明进步而献身的精神。从这个意义上说，科学发明若是为了谋取个人利益，就亵渎了崇高的科学精神。
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