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最新一年年七年级上册语文名著阅读复习试题
(一)《繁星》《春水》：母爱•童真•自然
一、作者作品
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两部作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
二、主题及主要内容
1、主题：母爱•童真•自然
2、主要内容：
①一是对母爱与童真的歌颂。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。如“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
②二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
③三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
三、艺术特色
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。(语言特点)
四、主要题型及其方法指导
题型一：考查作者姓名，作品名
方法指导：熟记作者冰心及其原名，切记作品名要加上书名号:《》。
题型二：赏析诗歌的艺术特色(修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等)
方法指导：1.熟记比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的作用，并结合诗歌内容进行分析;
2.熟记冰心诗歌语言“清新淡雅”“简练隽永”“明白晓畅”等特点;
3.结合诗歌具体意象，展开联想和想象，分析诗歌内容，从而领悟诗歌蕴含的思想情感。
五、课堂训练新 课 标 第 一 网
(一)填空：
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“__________”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人_______《飞鸟集》的影响下写成的。兼采________________和________________之长，善于捕捉________________，以___________________，形式短小而______特别是语言上________________________________________________________________。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对___ ____的歌颂;二是对___ ____的崇拜和赞颂;三是__ _____。表现了__ 三大主题。
4、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
5、“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为_________，把成就事业的起步阶段比喻为_________，把奋斗的辛劳比喻为_________，把自我牺牲比喻为_________”，生动贴切，发人深思。
(二)赏析：
1、母亲啊!/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里
(1)以上小诗选自著名作家 的诗集 。
(2)你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这两句诗的?_______________________________________________________________________________
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2、 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了
请从内容上和艺术上(或语言上)谈谈你读完后的感受。
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3、诗一：母亲啊!/掀开你的忧愁/容我沉酣在你的怀里/只有你是我灵魂的安顿
诗二：小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱/然而身后的恩慈/反使她终于沉默/母亲啊!/你是那春光吗
(1)以上两首小诗选自冰心的诗集 ，作者的原名是 。
(2)这两首小诗所表现的母爱具有双重内涵，一是_________________________;二是_________________________。
(3)诗二运用了 的修辞手法，作用是__________________________________________。
4、嫩绿的芽儿/和青年说/“发展你自己!”
淡白的花儿/和青年说/“贡献你自己!”
深红的果儿/和青年说/“牺牲你自己!”
(1) 小诗中的“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序能不能调换?为什么?
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(2) 假如你自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿，你认为它们会对你讲些什么呢?
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5、赏析选自冰心《繁星•春水》的小诗：我们都是自然的婴孩/卧在宇宙的摇篮里
这首小诗运用了什么修辞手法?表达了作者什么样的情感?
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(二) 《伊索寓言》：“生活的智慧和想象的魅力”
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