15、从鲁迅对自己人生道路的选择，你可以得到什么启示,请简要谈谈.(3分)
(二)、阅读下面短文，完成16—23题。(15分)
善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面;紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢?
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保护野生动物，就是保护人类自己;善待生灵，也就是善待我们自己。
16、解释词语：(1分)
肃然起敬：
17、“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是
。(2分)
18、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括，不超过15字)
。(2分)
19、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文答)(1分)
20、能揭示全文主旨的语句是
;这一句
运用了 的表达方式。(2分)
21、“动物在生命危急 之时的举动”指(不超过30字)(2分)
22、举例说明本文运用的修辞手法：(3分)
23、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句)(2分)
(三)、阅读《爱莲说》后做24—27题。(10分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
24、解释加点的词。(4分)
(1)可爱者甚蕃( ) (2)世人甚爱牡丹( )
(3)濯清涟而不妖( ) (4)香远益清( )
25、翻译文言语句。(2分)
菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人?
26、写出我们学过的表示第一人称的词语。(2分)
27、理解填空。
(1)第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是
，
描写莲花正直的语句是 。(2分)
(2)短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是
。(1分)
(3)从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人?”的前面，作者将它放在结尾的目的是
。(1分)
三、写作快车。(50分)
题目：我的 (乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)
请补全题目写作
要求：1立意自定，文体自选。2字数600字左右。3书写工整，卷面整洁。
参考答案
1.B
2.辩 膊 愁 词 — 辨 搏 筹 辞
3.A
4、(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(6)苔痕上阶绿，草色入帘青(7)潮平两岸阔，风正一帆悬(8)角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。
5、①拟人 比喻 ②比喻 反问 ③排比 ④排比 比喻。
6、学习精神;过度的疲劳战;告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。
7、(1)安徒生;(2)罗曼·罗兰。
8、答案不唯一，如：(1)拨动你心底的弦。(2)诉说你心中的爱。
9、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，获得成功。
10、“变故”指意外发生的事故或灾难，用在这里非常确切;“变化”指事物在形态或本质上产生新状况，用在这里不符合文意。
11、做官 做商人 没有。 可以看出鲁迅有独立的见解，有远大的志向，有强烈的爱国之心。
12、我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。
13、觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。 14、救国救民
15.可从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。
16、形容产生严肃敬仰的感情。
17、三国;曹植;强调地球是人类与动物的共同家园。
18、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
19、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。
20、保护野生动物……善待我们自己;议论。
21、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。
22、比喻、拟人、设问、排比(举例略)
23、略
24、(1)多;(2)很;(3)洗涤;(4)更加。
25、对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?
26、我、余、吾、予。
27、(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖;中通外直，不蔓不枝。(2)衬托莲花的高洁可爱。(3)引起人的注意和思考，突出写作目的。
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