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语文现代文阅读期末测试题

[10-20 00:29:14]   来源:http://www.kmf8.com  初一语文试卷   阅读:8673
概要: ……⑹这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖()皇上的新装真是漂亮()他上衣下面的后裙是多么美丽()这件衣服真合他的身材()”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。新课 标第 一 网⑺“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。⑻“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。⑼“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”⑽“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。9、文中划线句子属于 描写。(2分)10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的
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……

⑹这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖( )皇上的新装真是漂亮( )他上衣下面的后裙是多么美丽( )这件衣服真合他的身材( )”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。新课 标第 一 网

⑺“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。

⑻“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

⑼“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

⑽“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。

9、文中划线句子属于 描写。(2分)

10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么?(3分)

11、皇帝什么也没看见,为什么说“真是美极了”“我十分满意”?(3分)

12、“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?”是两个 句,这两个句子既写出了皇帝的 ,又写出了他的 。(3分)

13、下面说法有误的是(  )(2分)

A、开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C、在这几段选文中皇帝是中心人物。

D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

14、归纳选文的中心意思:(3分)

15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么?(3分)

16、“你听这天真的声音!”一句中“天真”的含义是 。(3分)

17、在文中括号内加上恰 当的标点。(3分)

18、为什么小孩子说真话?分析正确的一项是(  )(3分)

A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。

C、因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。

D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

19、“他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 。(3分)

20、这篇童话反映生活的主要方式是(  )(3分)

A、拟人和想象  B、比喻和夸张  C、想象和象征  D、想象和夸张

21、通过一个孩子讲出真话,作者要表达怎样的中心?(3分)

22、把文中写皇帝神态的句子写出来,分析其作用。(3分)

23、想象一下皇帝听到议论之后的反映,请写下来。(50字以内)(3分)

课内现代文阅读专题答案

(一)

11.比喻一个信念,妈妈给我的信念,山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘来的。

12.对理想的渴望;理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。

13.理想境界的实现使人兴奋、惊喜。

14.答出其实际意义和象征意义即可。

15.略

(二)

9.衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可

10.似乎能办得到;顿时有了信心;信心大增

11.这位父 亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子 自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。意思相近即可

12.文章多处提到自己的病弱,就是伏笔。

13.告诫人们要一步一步战胜困难,不要急于求成,更不能畏惧困难。意思相近即可

14.如果想着 距离有多远,就会失去战胜困难的勇气的信心,这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可

15.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的,但我战胜了恐惧心理,是我人生的一个巨大进步,这个进步相对我来说是很大的转变,所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可

(三)

13、视觉;远;近;面;点

14、既写出了花的色彩,又写出了花的茂密

15、上面的盛开故色浅,下面的含苞欲放故色深。未开的花朵

16、拟人;旺盛繁多

17、略

18、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机

19、喜爱

(四)

10、树叶儿去绿得发亮;披着蓑戴着笠

11、表现了轻盈、细密的特点。

12、写了树叶儿,特点是绿得发亮。写了小草,特点是青得逼你的眼。

13、略

14、A、春雨之多;B、春雨之多、细、亮;C、春雨之轻

15、写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

16、绿、青、黄

17、一点点

18、C

19、比喻、排比;BAC

(五)

21、冬天;秋天

22、温柔多情;甜美

23、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可)

24、总结性地写了冬天济南的景色,体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法,表现了大自然对济南的钟爱,体现秋天济南的美好。

25、原句子是反问句,表达的语气更强烈一些。

(六)

8、说明云与天气的关系密切,看云可以识天气。

9、总——分——总

10、比喻、排比、对比

11、生动、形象,既准确又具体。

12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

13、C

14、红色;紫色

15、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗

16、征候,先兆

17、B

18、举例子、作诠释、引用

19、A

20、略

(七)

9.“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕,而且这一幕永远无法补过。引出下文

10.这里所说的“春天”,是小时候的有风筝的故乡的春天,现在,在北京,看见远处有一二风筝浮动,由风筝而联想 到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

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