我不知道该说些什么，唯有揪心扯肺的痛和苦，殃及麻雀的犯罪感蓦然而生……
11.注音。(2分)
簇： ____________ 蓦：______________
12.第⑦段括号里应选的词是 。(1分)
13.比较下面两个句子的不同，并说说文章为什么采用第一种句式。(3分)
①然而，它的任何争取都将是徒劳的，尽管长空依然广袤而浩瀚。
②尽管长空依然广袤而浩瀚，然而，它的任何争取都将是徒劳的。
____________________________________________________。
14.文章第二段描写麻雀用了“纤细的爪子”，后面第⑩段写人时用了一个“纤细”的反义词“ ”。作者这样选择词语有何用意?(3分)
____________________________________________________。
15.文章中有一部分内容是插叙，表明插叙开始的句子是哪一个句?
表明插叙结果的句子又是哪一句?(2分)
表明插叙开始的句子：_______________________________________________。
表明插叙结束的句子：_______________________________________________。
16.为了让男孩子把麻雀放了，“我”做了哪些努力?(2分)
____________________________________________________。
17.第⑩段开头说：“推开屋门，目光所及合我瞠目结舌，胆战心惊。”联系下文，说说作者“瞠目结舌”“胆战心惊”的原因各是什么?(2分)
____________________________________________________。
(二)阅读下文，完成18—23题，共15分。
掌声
一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没有开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：
“同学们，今天我们上——”
“报告老师，您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
我一下子惊呆了，脑子一片空白——原来黑板上有行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学10年来从未出现过的情况，过去每当我上语文课时，黑板总擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。
这几个字，显然是表明我有得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制了自己，并决定改变教学内容。
我面带微笑地说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多同学还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗?”许多同学这才发出善意的笑声，我趁热打铁接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我介绍给大家。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一此弱点和缺点，由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。
我说完了，教室出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声常常在我脑海中回响。
我潇洒地在“高老师”三个字的底下画了一条横线，擦掉“高老师”三个字，将题目改成“______________是个______________吗?”，要求道：请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。
李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?》。”我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他说话的艺术还是赞许的。学生又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是《王娜娜是个坏学生吗?》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下教师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更高大了。
我非常惊奇。但还是为她的大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰!
从那以后，这三次不同凡向的掌声时时回响在我的耳边。
18.解释下列词语。(2分)
蹊跷：____________________________________________________。
不同凡响：____________________________________________________。
19.今天“我”走进教室上课和“我”平时上语文课有什么不同?这样写有什么作用?(3分)
____________________________________________________。
20.文中的高老师具有怎样的教学特点和性格特点?(2分)
____________________________________________________。
21.文中写到了三次掌声，这三次掌声有何不同?(2分)
____________________________________________________。
22.根据下面的提示，从文中摘录描写高老师心理活动的句子，填在下面的横线上。(3分)
我就感到有些蹊跷——_________________——我控制了自己——____________________——我颇感意外——___________________——我十分欣慰。
23.你对文中王娜娜的做法有何看法?(3分)
____________________________________________________。
四、作文(40分)
24.根据自己的构思，将下面的标题补充完整，写一篇600字左右的作文。
我与 交朋友
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