(2)(2分)黄帝及后裔生长在黄河中游，他们自称“华”(或“夏”)，聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。(或：中华民族的祖先聚居在位居四方之中的中原，且黄帝及后裔自称“华”。)
二、阅读(34分)
(一)(10分)8.(2分)⑴父/利其然也⑵自是/指物作诗立就9.(2分)(1)通“攀”，牵，引;(2)胜过、超过。 10.(4分)⑴(他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。⑵同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。 11.(2分)因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。(或：仲永天资聪明，如果能辅以后天的教育，成就当不同寻常;可他的父亲却鼠目寸光，贪图小利，使仲永失去了学习的机会，以至才能被埋没，最终沦为常人。)
(二)(10分)12、(2分)有点心急，心情淡然13、(2分)世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。14、(3分)第一段：奠定全文的抒情基调。(或：引出下文对昙花的描写，奠定了对昙花的喜爱之情。)最后一段：进一步抒发了喜爱昙花的感情，首尾呼应，结构严谨。(或：总结全文，呼应开头，再次抒发了对昙花的喜爱之情，使文章结构更加严谨。)
15、(3分)昙花开时正是皓月当空，月光下，花瓣缓缓展开，如玉女起舞，优美绝伦;高雅洁丽，香气清新诱人，美到极致。(或：因为昙花是在月夜开放的，且姿态优美，如玉女一般，故称月下美人。)(此外，如分析其作用的也按正常给分。)
(三)(14分)16(3分).一个贫困的小男孩为了给同桌一支钢笔，让其免受老师的批评，在市长跑比赛中放弃了第一名。(意思对即可)
17.(3分)第六次;“我”已经忍无可忍，并感到非常的痛心和愤怒。(或：恼羞成怒)
18.(3分)比喻;生动形象地刻画出“我”对她点名批评，给她的心灵造成了很大的伤害。同时也为后文借同桌的钢笔、同桌在市长跑比赛中只要第三名的情节埋下了伏笔。(或：把女孩躲我比作春花躲秋风，写出女孩对我的畏惧和怯意，更能体现出二者心灵的距离，使语言更加形象生动。)
19.(5分) (1)女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的“我”的批评，这样的遭遇令人心酸。(1分)
(2)一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同桌而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人落泪。(2分)
(3)“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使“我”愧疚，使“我”难过落泪。(2分)
三、作文(40分)评分标准(见下表)，书写分另外加。
项目
类别 A.内容 B.语言 C.篇章 评 分 细 则
一类卷
36-40分 符合题意
中心突出
内容充实 语言顺畅
没有语病 结构完整
条理清楚 ①具备ABC三项条件的，评一类下(36分)。②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;具备其中两点的，评一类上(39-40分);具备其中一点的，评一类中(37-38分)。
二类卷
30-35分 符合题意
中心明确
内容具体 语言通顺
偶有语病 结构完整
条理较清楚 以32分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;②具备ABC三项条件的，酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
24-29分 基本符合题意
中心较明确
内容尚具体 语言尚通顺
语病不多 条理尚清楚
能分段 以27分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;②其中B项比较好的酌情加分;③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
16-23分 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 语言尚通顺
语病较多 条理不清楚 以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;②另两项较好的，酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
0-15分 文不对题
不知所云 语病严重
文理不通 结构混乱
不能完篇 以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其它两项尚好，酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1、一般应以30分为切入点上下浮动。
2.漏写题目扣3分。
3.错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。
4.字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
5.凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分。
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