6.数粒、二尺(写“粒”“细”或“细韵”也可)
7.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。(“或流露出了作者了作者对有小松陪伴的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情”。)
8.(1)①善于;②离开;③早晨;④于是，就。
9. 窃 入 学 舍 / 听 诸 生 诵 书
10. B
11.(1)孩子痴迷到这种程度，为什么不由着他呢?或孩子(想)读书这样痴迷，为什么不由着他呢?
(2)卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋贝壳，(这里)因为阴暗深远而奇特。
12.(2分)学习要勤奋;成功离不开勤奋学习;学习应该心无杂念(专心)。(答对一点即可得满分)
13.减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。)
14.列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50%到80%。”,具体说明拯救地球应立即采取行动。(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。)
15. 不能，因为“大约”表明温差是约数,体现了说明文语言的准确性。(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。)只答“不能去掉”不给分;答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性” ，没有具体分析给1分)
16.示例1:少开车，减少温室气体排放。示例2:多植树，减少大气中的二氧化碳含量。
17.生活中需要思索。
18.举例论证(2分)爱因斯坦因思索发现“狭义相对论”(1分) 爱迪生因思索制成电灯泡，造福人类(1分)。作用：用具体的事例来论证“大凡有过卓越成就的人，都与思索结有不解之缘”的观点。(2)
19.因为青春是短暂的，是人生的一个重要阶段。走好这一步在人生中具有十分重要的意义。青年人任重道远，所以说“青年更需要思索”。
20.“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思(1分)。是动作神态描写(1分)，表现了主人公的窘迫、紧张(1分)。
21.A处运用了比喻的修辞手法(1分)，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态(2分)。为下文小男孩的成功做了铺垫(1分)
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静(2分)(答到“衬托”或“反衬”就给2分)说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因(2分)
22.⑴运用比喻修辞，生动形象，富有表现力;⑵巧设悬念，激发读者阅读兴趣;⑶画龙点睛，暗示中心;⑷新颖独特，吸引读者。(任意两点即可，2分)生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理(2分)。
23.总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。(每点1分，达到三点给全分)
24.首先是他没有自卑，没有自暴自弃(2分)。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力(2分)。
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