⑥我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞。朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒。我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人。我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样。我还知道，亿万年前，世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛。我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗?
⑦春暖花开是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇。23年前的春天，海子走了。每读海子的《面朝大海，春暖花开》，心都隐隐作痛。他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心。“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的。我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命。
26、第④段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想?体现了作者怎样的感情?(4分)
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27、品读第⑤段画线句子，完成下面题目。(4分)
(1)请从修辞角度作简要点评。
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(2)作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”?
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28、品读第⑥段画线句子，思考后简答：春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”?(2分)
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29、本文引用(化用)了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力。(4分)
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七、作文(30分)
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体限记叙文;④题目自拟;⑤不少于600字;⑤书写要正确、规范、美观。
广东省翔迎实验中学2011-最新学年度第二学期期末质量检测
语文-参考答案
一、DDBDC
二、6、何人不起故园情 7、马上相逢无纸笔 8、朔气传金柝，寒光照铁衣。
9、闲敲棋子落灯花 10、野渡无人舟自横
三、11、示例1：读春雨，读出了它润物无声的柔情。示例2：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。示例3：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
12、客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。
四、13、高尔基 示例：悲惨
14、示例：外祖母，因为她给予了阿廖沙童年的温暖和幸福。
15、法国 法布尔
五、16、粗略阅读、才识和胆略、像、为什么
17、有志之士分开多日，就应该用新的眼光来看待，长兄认清事物太晚了啊!
少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样(灿烂);中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样(强烈);晚年的时候喜好学习，就像拿着蜡烛照明。
18、参考：文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
19、参考：共同点：劝学都已成功而告终
不同点：孙权劝学是用“比较”来劝学，而师旷劝学是以“比喻”来劝学
20、参考：学习不在早晚，只要你学习总会获得收获。
六、21、做了再说，做了不说。
22、写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
23、(1)这是文言说法，就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。 从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
(2)这是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
24、肖像描写：炯炯目光、目不窥园。细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。
25、参考：过渡。仅，因为这个词在文中具有转折作用，带动全文发展。
26、因为梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类。孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想。(2分) 体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百 姓生活质量低的不满。(2分，意思接近即可)
27、(1)“桃叶舒展成绿箭”运用比喻修辞，生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态;“桃花显得更加娇艳妩媚”运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态。借助两种修辞，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱。
(2)因为桃花花和叶几 乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊。杏花先开花后长叶，有卖弄之嫌。而作者不喜欢宏大与张扬，喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱。
28、虽然花儿不是为我们绽放，不需要我们赞美和过度的欣赏，好像与我们并无瓜葛。但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”。
29、①要结合文章内容;
②引用(化用)诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性(审美性)。
七、略
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