(12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好!”我说。
(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧!”父亲抚摸着我头，频频颔首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么?
(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
(17)第二天，父亲就病了。
(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢!”
(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”
(20)“想!”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好!”
(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个!”
(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
11.用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
12.选文第(3)段能否去掉，为什么?(3分)
13.选文第(11)段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗?”(2分)
14.分析选文中加点词的表达效果。(3分)
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……
15.选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)
16.请分析选文中“父亲”的性格特点。(3分)
三、写作(40分)
题目：我最敬佩的一个人
要求：①选择具体的事例来写，写成以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。
②书写应工整，字数不少于500字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
七年级上册第五单元自测试卷答案
一、
1.掷 虐 抹 诀 什 瑟 祷 浴 2.①还来就菊花②隔江犹唱后庭花③问渠那得清如许④形影不离 合二而一 ⑤各得其所⑥鲁迅 文学 思想 革命 ⑦冰心 谢婉莹 泰戈尔 印度 诺贝尔文学 (其中第⑥⑦题各2分，其它均为1分)3.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)(2)把“改进”改为“提高”。4.(1)“增加”的意思是在原有的基础上又增加了，而不是只在寂寞中才有郁闷，准确生动。(2)工作可以消除郁闷，烦恼，带来快乐。(1分)告诫我们要努力工作，让人生充满快乐。(1分)
二、5.你正午不到，就是不讲信用;当着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。(漏译、错译酌情扣分)
6.说明陈太丘的朋友不守信用(1分)，也交代了客人发怒的原因，为下文作铺垫(1分)。
7.聪明，懂得为人的道理(1分)做人要讲信用，讲礼义等(2分)
8.落笔/辄为人所传诵
9.⑴ ① 像 ② 这 ⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子(气短)。10.要点：开阔的胸怀。
11.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。
12.不能;第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文
父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
13.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)
14.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
15.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
16.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可)
三、略
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