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初一语文知识重点：三种人称

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一语文知识点   阅读：8902次
概要： 教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，www.kmf8.com编辑了初一语文知识重点：三种人称，欢迎阅读!1、第一人称“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”2、第二人称作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
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教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，www.kmf8.com编辑了初一语文知识重点：三种人称，欢迎阅读!

1、第一人称“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”

2、第二人称作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3、第三人称 作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

以上就是初一语文知识重点：三种人称，语文课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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