三、解答题(42分)
22、(7分)答：在这段故事中，城市孩子宋强依次体验到了快乐 、幸福(1分)、焦急、忧虑(1分)、悲伤、惋惜(1分)、高兴(1分)等几种情绪;农村孩子柳华依次体验到了快乐、幸福(1分)、悲伤、苦闷(1分)、高兴(1分)等几种情绪。
23、(15分)(1)(4分)高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。(2分)与高雅的生活情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。(2分)
(2)(8分)首先，要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。
其次，我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
第三，丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域。可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
第四，在追求生活情趣的过程中，注意将自己的情感提升为情操──一种价值追求的情感。(如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感，这些情感都是高尚情操的表现。)
(3)(3分)如书法、绘画、弹琴、下棋、集邮、制作航模、采集标本、游泳、打球、滑冰、远足、听音乐、唱歌、看书等。(答对其中六项就给3分)
24、(20分)答：信的格式4分，其中称呼顶格写1分、用第二人称1分、正文末尾有敬语1分、署名和日期1分。
分析原因16分。其中，情绪具有双重作用。情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。(2分)有时，它会使人精神焕发、干劲倍增;(2分)有时，它会使人无精打采、萎靡不振。(2分)情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。(2分)这名中学生在比赛中失败，不是因为他的能力不如别人，(2分)而是因为他在比赛的过程中情绪发生了变化。(2分)他灰心、沮丧的情绪，支配了他的行为，(2分)使他觉得筋疲力尽，无力再继续比赛，他的消极情绪最终导致这次比赛的失败。(2分)
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