(3)实验方案：首先取两个培养皿，在其中的一个培养皿放上一张餐巾纸，在
另一个培养皿放少许__土__，然后再在两个皿中撒些水，再在两个皿中均匀
地放上几粒种子，并把它们放在温暖的地方。几天后，观察两个皿中的种子
是否萌发了。
(4)预期的实验结果是：两个皿中的种子都萌发了。
(5)你的结论是：土壤不是种子萌发的条件 。
6.细菌分布非常广泛，我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌。请你设计实验 “探究用
肥皂洗手会使手上的细菌大大减少”
提出问题：用肥皂洗手细菌会大大减少吗?
作出假设：用肥皂洗手后，手上的细菌数量比洗手前少
实验材料：两份牛肉汁培养基(分别装在两个培养皿中并已经高温灭菌、恒温箱、标
签纸、透风胶带)
方法步骤：(1)将分别标为“洗手前”、“洗手后”、的标签贴在两套已经高温灭菌的培
养皿底面。没有接种前不能打开培养皿
(2)打开标有“洗手前”的培养皿，用手指在培养基上按一个手印，盖上
培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘。
(3)用水将手洗净，打开标有“洗手后的培养皿”，用同一个手指在培养基
上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带盖好盖的边缘
(4)将两套培养皿置于恒温箱中培养，每天观察一次。
预期实验结果：几天后可以观察到标有“洗手前”的培养皿中菌落较多，而标有“洗
手后”的培养皿中菌落较少。
若结果支持假设，则得出结论：用肥皂洗手可使手上的细菌大大减少。
7.把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进
行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：
(1)该实验探究的光合作用的原料是
二氧化碳 。
(2)在实验中使用石灰水的目的是
____检测二氧化碳是否存在___ 。
(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，
其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽。
(4)本实验的对照实验是 玻璃瓶以外的叶片。
8.请你探究植物细胞的失水原因。
(1)提出问题： 造成植物细胞失水的原因是什么?
(2)作出假设：当外界溶液浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞失水 。
(3)设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒
入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。
(4)得出结论： 当外界溶液浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞失水 。
六、考考你
1.人们常在盆景的“上水石”上栽些苔藓植物作为美化和点缀。这样的环境为什么适于苔
藓植物生长?
答：“上水石”石体吸水性强，总保持着潮湿的状态, 苔藓植物喜欢生活在阴湿
环境中。
2.小华家门口有一棵老槐树，树心已经朽烂成一个大洞了，只剩下了厚厚的树皮在支撑着
树冠。可是每年的六七月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花朵迎接着春天的
到来。这是为什么?请你帮助小华解开这个“没有树心的树，还能继续活下去”的谜。答：植物是通过导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，在树心没有运输养料的疏导组织。所以……
3.许多人喜欢在卧室里摆放几盆生长旺盛的绿色植物，植物专家评论说，这样做，白天还
可以，晚上就不好了。请谈谈你的看法。
答：白天，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，但光合作用强，所以会释放出氧
气，对人体有好处;夜晚，植物只进行呼吸作用，所以会与人争夺氧气，对人体不好。
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