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初二语文暑假作业:背影阅读题

[10-20 00:50:22]   来源:http://www.kmf8.com  初二语文暑假作业   阅读:8315
概要: 23、画线句是对父亲的语言描写,体会其中蕴涵的情味。24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。你怎么看的?27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”,请你结合课文作具体的分析。《背影》阅读理解答案:一、(一)1、开篇点背影,表达了对父亲的思念,为全文奠定了感情基调并设置了悬念2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调3、 祖母死了,父亲的差使也交卸了4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空,办丧事等一系列不幸带来的困难5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调6、刚强镇定,安慰儿子,这是慈父的情怀(二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的,更说明了在父亲心目中,对儿子的关心胜于一切10、不同,前个“再三”表明父亲嘱咐次数多,不厌其烦
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23、画线句是对父亲的语言描写,体会其中蕴涵的情味。

24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。

25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?

26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。你怎么看的?

27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”,请你结合课文作具体的分析。

《背影》阅读理解答案:

一、(一)1、开篇点背影,表达了对父亲的思念,为全文奠定了感情基调并设置了悬念

2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调

3、 祖母死了,父亲的差使也交卸了

4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空,办丧事等一系列不幸带来的困难

5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调

6、刚强镇定,安慰儿子,这是慈父的情怀

(二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的,更说明了在父亲心目中,对儿子的关心胜于一切

10、不同,前个“再三”表明父亲嘱咐次数多,不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信,嫌父亲多事、罗嗦

11、贬义词褒用,“糊涂”“愚蠢”的意思,这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理

12、父亲认为儿子的事高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失

13、父亲决定亲自为我送站。

(三)14、背影15、戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍16、一股脑儿

17、父亲为“我”买橘,历经艰辛,使“我”感动;既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影,先写外貌,再写服饰,然后作动作描写,又用特写镜头精细描写爬月台的动作,还用自己的感情加以烘托。

这个背影,在全部故事中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以详写。

21、父亲离去时的背影,作者把他放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念,又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

22、“再”写出作者多次的寻找,表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应,写出了眼泪一流再流,流而不止,传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔,对父亲命运与前途的牵挂,对父亲的敬爱、感激与留恋。)

23、父亲无微不至的关心,心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想

24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难,是对背影的特写,写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。

25、这是父爱的集中表现,分别时,能为孩子尽心尽力,做父亲的心里感到满足、踏实。

26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱,可以为儿子去翻月台、穿马路,这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的,是不容抗拒的。

27、文中思想感情的基调上父子情深,是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情,哀愁不是主要的,主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情,是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情,才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

上面就是为大家准备的初二语文暑假作业:背影阅读题,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。

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