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初二物理上册声波的产生和传播习题

[10-20 00:49:52]   来源:http://www.kmf8.com  初二物理试卷   阅读:8961
概要: 一、知识概述我们将学习声现象,这是一个与我们的日常生活联系紧密的物理现象,主要学习声音的产生,并探究声音是怎样传播的,理解回声的形成并掌握与回声有关的计算。二、重难点知识归纳及讲解(一)声音的产生1、观察或接触正在发声的鼓、锣、钟、琴等物体,或正在说话的喉头,都能发现它们在振动。声音由振动的物体发出的,不振动的物体是不会发出声音的。一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止。注意:物体振动不一定发声。声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声。但不是所有振动都能使人耳有声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到所发的声音。2、常见物体的发声原理人发声——利用声带的振动笛子发声——空气柱振动蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动古琴、二胡等——利用琴弦振动发声鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声(二)探究声音是怎样传播的1、声音的传播条件如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,我们将会听到闹钟
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一、知识概述

我们将学习声现象,这是一个与我们的日常生活联系紧密的物理现象,主要学习声音的产生,并探究声音是怎样传播的,理解回声的形成并掌握与回声有关的计算。

二、重难点知识归纳及讲解

(一)声音的产生

1、观察或接触正在发声的鼓、锣、钟、琴等物体,或正在说话的喉头,都能发现它们在振动。

声音由振动的物体发出的,不振动的物体是不会发出声音的。

一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止。

注意:物体振动不一定发声。

声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声。但不是所有振动都能使人耳有声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到所发的声音。

2、常见物体的发声原理

人发声——利用声带的振动

笛子发声——空气柱振动

蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动

古琴、二胡等——利用琴弦振动发声

鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声

(二)探究声音是怎样传播的

1、声音的传播条件

如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,我们将会听到闹钟声音逐渐减小,最后消失。若再让空气逐渐进入罩内,则闹钟的声音又会逐渐增大。

以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。

事实表明,声音必须通过一定的物质(如空气)才能传播出去。

不仅仅空气能传播声音,一切固体、液体和气体都可以传播声音,能传播声音的物质叫做介质。声音是靠介质传播的,真空不能传声。

例1、下列叙述正确的是( )

A.一切正在振动的物体都能发声并被人所听到

B.人讲话是由于空气振动而发出声音

C.钓鱼时,说话声和脚步声都会吓跑鱼,这表明水能传声

D.声音在不同物质中的传播速度是一样的

解析:

声音是振动产生的,但声音的传播需要介质,没有传播声音的介质,人们就不可能听到声音,因而A是错误的。人们讲话靠的是声带的振动,空气是传播人讲话声音的介质,因而B是错误的。说话声和脚步声都要通过水才能传播到鱼耳,鱼才能被吓跑,所以水是能传播声音的,因而C是正确的。在通常情况下声音在空气中传播的速度最慢,在固体中传播的速度最快,所以声音在不同的传声物质中的传播速度不一样。D也是错误的。

答案:C

2、人怎样听到声音

发声物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏,就在空气中形成了疏密相间的状态,并且不断地向远方扩展,这就叫做声波。声波传到耳道中,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过三块听小骨传给耳蜗,使耳蜗中的液体振动。耳蜗中的听觉神经受到刺激,将振动信息传至大脑皮层听觉区,使人产生听觉。

我们说话时,声带的振动通过牙床、上下颌骨等骨头传入耳内,引起听觉。这与直接接受空气中的来的声波感觉不一样,这也是听录音机播放自己的声音总觉得不像自己声音的原因。

3、声音的传播需要时间,在不同的介质中传播的快慢不同。声音的传播还会受到温度的影响,温度越高,声音的传播速度越大。一般情况下,气体中的声速小于液体和固体中的声速。

4、声波在界面的反射

声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时,会被障碍物的界面反射,反射回来的声音叫回声。

只要存在障碍物就存在回声,在某些情况下,回声的现象不明显,但不能误认为没有回声,人耳只能区分相隔0.1s以上时间的两个声音。如果障碍物与发声体的距离较近,原声与回声的间隔不到0.1s,回声就会与原声混在一起,使人们不易察觉。假如声速是340m/s,人耳要将原声和回声区别开来,人耳到障碍物的距离为:

.就是说人耳到障碍物的距离至少17m,才能将回声和原声区别开,从而才有听到两次声音的感觉。

5、回声测距的原理

其中t为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻,就可计算发声处到障碍物的距离。注意v声在不同介质中是不同的。

例2、站在空教室里讲话,声音为什么特别响?教室内坐满同学时这种感觉减弱,为什么?

解答:

教室的长与宽约8m左右,在空教室讲话时,声音经墙壁反射回仅需0.04s左右,当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时,原声与回声混在一起使声音加强,这就是空教室内讲话声特别响的原因。

教室内坐满同学时,声音传播过程中会被松软的衣服等物质吸收,使声音能量大大减少,这样一来即使有回声,也因能量变小而使声音变弱。

例3、一辆匀速行驶的汽车,在距正前方峭壁的0.45km处鸣喇叭,经过2.5s后,司机听到回声,求汽车行驶的速度(v声=340m/s)。

解析:

如果此题中汽车是静止的,那么仅是考虑声音运动的路程和时间。现在汽车是行驶的,就必须注意到声音与汽车运动的路程和时间的关系,此题画一个运动的简图对解题有很大的帮助。

答案:

解:

设汽车鸣喇叭时距峭壁的距离为S1,听到回声时距峭壁的距离为S2,则有:

代入数据,得:

解得v车=20m/s.

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A卷

综合题

1、一切发声的物体都在振动.人说话时的发声靠___________的振动;鸟叫时的发声靠气管和支气管交界处的___________振动;蟋蟀的叫声并不是来自口腔,而是它的左右翅___________产生的振动.发声的物体常常简称为发声体.

2、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播,这些物质是传播声音的媒介物,简称为___________.发声体振动时会在它周围的___________中激起___________,声音就是以___________的形式向远处传播的.相反,如果发声体周围没有___________,也就不能激起___________,从而也就不能传播声音.因此,声音在真空中___________.

3、声音在不同介质中的传播速度一般不同,在同一介质中的传播速度还与介质的___________有关.查表可知:声音在15℃的空气中的速度是___________m/s,而在25℃的空气中的速度是___________m/s;声音在金属中比在液体中传播得___________,在液体中比在空气中传播得___________.

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