A.台灯功率过大 B.台灯插头处短路 C.电路插座处短路 D.台灯灯丝断了
20、教室里有多盏电灯，我们每多开一盏电灯，则教室电路的( )
A.总电阻增大 B.总电阻减小 C.总电压增大 D.总电流减小
三、作图题(每图 分，共 分)
21、小明同学连接了如图所示的电路，请你在右面空白处画出电路图。(2分)
22、如图15甲所示，是小明常用的一个插线板。他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电;如 果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电。根据上述现象，在图15乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通。
四、实验,探究题(每空1分，共22 分)
23、物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：
(1)请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端(选填“A”或“B”)。
(3)小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是 。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为 Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗? ，理由是 。
24、用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)实验中通过观察 来比较电流产生的 热量的多少。
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于__ ___。
(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 、 的同种液体。
(4)为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能 。
(5)实验结论是 。
(6)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。你还需要的操作是____________________
25、在测量“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为A：“5Ω 1A ”、B：“20Ω 2A”的滑动变阻器可供选择。
( 1)本实验中应该选择规格为 的滑动变阻器。
(2) 请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。
(3)连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数(如图乙所示)为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 (选 填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。
(4)实验过程中，若小灯泡接线柱发生短路，则下列判断正确的是( )
A.电压表可能被烧坏 B.小灯泡可能被烧坏 C.电流表可能被烧坏 D.电压表和电流表都没有示数
(5)小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6)小丽还想用此电路探究电流与电压的关系，请提醒她这一探究的可行性，并讲清理由。 。
五、计算题(1、3题每题7 分，第二题8分，共22分)
26、 如图17所示，R1 = 30 Ω，R2 = 10 Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.1 A。 求：(1)R2的电流; (2)1min电路所消耗的总电能。
27、如图甲所示电路，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。求：(1)小灯泡正常发光时电阻为多少欧?(2)当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦?(3)当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦?
28、某学校共有100盏电灯，都用60w的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如果都改用40w的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年(365天)可节约多少度电?
上面就是为大家准备的初三物理同步练习电学，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
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