国际社会
主权国家与国际组织、当今时代主题、我国的外交政策
③面要“广”：确立宽广而稳定的知识面。如影响价格的因素。
在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。应该形成怎样的知识体系呢?比如，(1)课程体系： 经济、政治、文化、哲学;(2)学科体系(生活与哲学模块)：唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观;(3)单元体系：(哲学第一单元为例)a.日常生活入手：哲学来源于生活又超越生活;b.哲学历史：对世界的不同看法形成不同的哲学;c.哲学与时代：哲学还与时代发展密切相关。(4)课文体系：(哲学第四课为例)a.世界的本原是什么?物质的;b.物质的世界状态如何?运动变化的;c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章?有规律的。(5)课时体系：以《认识运动 把握规律》第一目为例：：a.世界上的一切事物都处于运动和变化之中;b.什么是运动?c.运动与静止的关系;d.马克思主义坚持绝对运动和相对静止的统一。
(2)坚持懂、背 、用的统一
①切实弄懂“一知半解”的基础知识。比如，在经济中无限责任和无限连带责任;流动性与流通性;国民收入与国内生产总值的关系等。
②挤出时间让学生背书、整理知识。a.指导学生掌握记忆的方法;b.编写条目解答、确定朗读时间;c.主干知识默写。
③对于生疏而重要的知识要多用。编制“滚动式”的练习，让重要知识点“像钉子钉在脑子里一样”
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