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高二物理教案：几种常见的磁场

[10-20 00:48:13]   来源：http://www.kmf8.com  高二物理教案   阅读：8129次
概要： (3)磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的.4.匀强磁场(1)匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。(2)两种情形的匀强磁场：即距离很近的两个异名磁极之间除边缘部分以外的磁场;相隔一定距离的两个平行线圈(亥姆霍兹线圈)通电时，其中间区域的磁场P87图3.3-7，图3.3-8。5.磁通量(1)定义： 磁感应强度B与线圈面积S的乘积，叫穿过这个面的磁通量(是重要的基本概念)。(2)表达式：φ=BS【注意】①对于磁通量的计算要注意条件，即B是匀强磁场或可视为匀强磁场的磁感应强度，S是线圈面积在与磁场方向垂直的平面上的投影面积。②磁通量是标量，但有正、负之分，可举特例说明。(3)单位：韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb = 1T•m2(4)磁感应强度的另一种定义(磁通密度):即B =φ/S上式表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，并且用Wb/m2做单位(磁感应强度的另一种单位)。所以：1T = 1 Wb/m2 = 1N/A•m(
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(3)磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的.

4.匀强磁场

(1)匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。

(2)两种情形的匀强磁场：即距离很近的两个异名磁极之间除边缘部分以外的磁场;相隔一定距离的两个平行线圈(亥姆霍兹线圈)通电时，其中间区域的磁场P87图3.3-7，图3.3-8。

5.磁通量

(1)定义： 磁感应强度B与线圈面积S的乘积，叫穿过这个面的磁通量(是重要的基本概念)。

(2)表达式：φ=BS

【注意】①对于磁通量的计算要注意条件，即B是匀强磁场或可视为匀强磁场的磁感应强度，S是线圈面积在与磁场方向垂直的平面上的投影面积。

②磁通量是标量，但有正、负之分，可举特例说明。

(3)单位：韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb = 1T•m2

(4)磁感应强度的另一种定义(磁通密度):即B =φ/S

上式表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，并且用Wb/m2做单位(磁感应强度的另一种单位)。所以：1T = 1 Wb/m2 = 1N/A•m

(三)小结：对本节各知识点做简要的小结。

(四)反思总结、当堂检测

1.如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极.

解析：小磁针N极的指向即为该处的磁场方向，所以在螺线管内部磁感线方向由a→b，根据安培定则可判定电流由c端流出，由d端流入，故c端为电源的正极，d端为负极.

注意：不要错误地认为螺线管b端吸引小磁针的N极，从而判定b端相当于条形磁铁的南极，关键是要分清螺线管内、外部磁感线的分布.

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2.如图所示，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.学生确定电流方向.

答案：电流方向为逆时针方向.

(五)发导学案、布置作业

九、板书设计

磁感线：人为画出，可形象描述磁场

几种常见的磁场：安培定则：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。

匀强磁场：磁场中各处电场强度大小相等方向相同。其磁感线是一些间隔均匀的平行直线。

磁通量：B与S的乘积，单位是韦伯，也叫磁通密度。

十、教学反思

本节内容与本章第一节内容联系较大可先复习第一节知识后进入新课的学习，并在学习过程中加入对应习题。注重演示如演示磁感线用的磁铁及铁屑，演示用幻灯片等使学生具有形象感。

选修3-1第三章

3.3几种常见的磁场学案

课前预习学案

一、预习目标

1.知道什么叫磁感线。

2.知道几种常见的磁场(条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线分布的情况

3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

二、预习内容

1、磁感线

所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的 ，在这些 上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。磁感线的基本特性：(1)磁感线的疏密表示磁场的 。(2)磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线;在磁体外部，从 指向 ;在磁体内部，由 指向 。(3)磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，在磁场中并不真实存在，不可认为有磁感线的地方才有磁场，没有磁感线的地方没有磁场。

2、安培定则

判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时，安培定则表述为：用 握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是 的环绕方向;判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时要统一表述为：让弯曲的四指所指方向跟 方向一致，大拇指所指的方向就是环形电流或通电螺线管 磁感线的方向(这里把环形电流看作是一匝的线圈)。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标

1.知道安培分子电流假说，并能解释有关现象

2.理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场

3.理解磁通量的概念并能进行有关计算

二、学习过程

1、安培分子电流假说

(1)安培分子电流假说：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流—— ，分子电流使每个物质微粒都成为微小的 ，它的两侧相当于两个 。

(2)磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的。

(3)磁性材料按磁化后去磁的难易可分为 材料和 材料。

2、匀强磁场

磁感应强度 、 处处相同的磁场叫匀强磁场(uniform magnetic field)。匀强磁场的磁感线是一些 直线。

3、磁通量

(1)定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量(magnetic flux)，简称磁通。

(2)定义式：

(3)单位： 简称 ，符号 。1Wb=1T•m2

(4)磁通量是标量

(5)磁通密度即磁感应强度 B= 1T=1

课内探究学案

例1、有一矩形线圈，线圈平面与磁场方向成 角，

如图所示。设磁感应强度为B，线圈面积为S，则穿过

线圈的磁通量为多大?

例2、如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上，

当螺线管通电后，两软铁将 (填“吸引”、

“排斥”或“无作用力”)，A端将感应出 极。

例3、磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说，其原因是( )

A、分子电流消失 B、分子电流的取向变得大致相同

C、分子电流的取向变得杂乱 D、分子电流的强度减弱

三、反思总结

四、当堂检测

课后练习与提高

1、磁感线上每点的切线方向表示该点 。磁感线的 定性地表示磁场强弱。

2、磁感线 ，在磁体(螺线管)外部由 极到 极，内部由S极到 极。该点与电场线不同。磁感线 。

3、若某个区域里磁感应强度大小 、方向 ，则该区域的磁场叫做匀强磁场。它的磁感线是 的直线。

4、对于通电直导线，右手大拇指代表 方向，四个弯曲的手指方向代表 方向。

对于环形电流和通电螺线管，右手大拇指代表 方向，四个弯曲的手指方向代表 方向。

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