经社系统长期从事开发活动，向有关国家提供发展所需的资金、技术，并帮助制定合适的发展战略和政策，为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了积极贡献。在解决全球环境问题方面，联合国做了大量开创性工作。
3、要加强联合国的作用，就必须对联合国进行改革
联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台，应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。联合国的作用只能加强，不能削弱。通过改革加强联合国作用，符合全人类的共同利益。改革应发扬民主，广泛协商，积极稳妥，循序渐进。
【探究深化】
教师：问题：联合国是不是高于主权国家?哪么其作用的发挥受什么制约?
学生：探究
【探究展示】
1 联合国的事务在某些方面依然无力摆脱霸权主义和强权政治的影响，对一些大国的不正当行为依然无能为力。
2 联合国不是一个世界政府，没有自己的军队，也只能做成员国允许做的事，所以只要成员国意见不一致，联合国就显得无所作为。
(四)反思总结，当堂检测。
1、学生在老师的引导下结合板书进行总结，对照课前预习时的疑惑进行反思。
2、当堂检测见课内探究学案
(五)发导学案、布置预习。
我们已经学习了联合国的有关基础知识，那么，中国与联合国的关系又是怎样的呢?在下一节课我们一起来学习这部分知识，这节课后大家先预习一下。
九、板书设计
(一)联合国的性质、宗旨、原则
1、性质
2、宗旨
3、原则
(二)联合国的主要机构
1、大会
2、安全理事会
3、经济及社会理事会
4、托管理事会
5、国际法院
6、秘书处
(三)联合国的主要作用
1、维护世界和平，缓和国际紧张局势和解决地区冲突(政治方面)
2、推动共同发展、促进人类文明(经济方面)
十、教学反思
这堂课基本达到了教学目标。在教学环节、教学思路和教材组织上也没有大的问题，但对教学的组织以及材料的选择上还有所欠缺。比如有些内容可以讲得再深一些，有些事例可以分析得再透一点，可能教学效果会更好。此外，在知识点的转换、衔接上还显得比较生硬，处理的痕迹很明显，不但破坏了课的流畅，而且给学生的消化吸收增加了困难。 文 章
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