(2)文学作品往往是一个时代社会存在的反映，结合所学知识分析两部作品产生的时代背景?(4分)
展览三 中外思想集锦
(3)材料四中的两位思想家主张的最主要的共同之处是什么?(2分)从历史作用的角度谈谈这两种思想的不同之处。(2分)
27.(13分)阅读材料，回答问题。
材料一：顾炎武说“自古以来，小人之无忌惮，而敢于叛圣人者，莫甚于李贽”。
——《日知录》卷一八
材料二：李贽著作“皆狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤为罪不容诛”。
——礼科给事中张问达弹劾李贽上疏
材料三 在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
——据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》
材料四 鲁迅对孔子及儒学的评论
评 论 出 典
评孔子 “孔丘先生确是伟大，生在巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神。” 《再论雷峰塔的倒掉》
“孔墨都不满于现状，要加以改革。” 《三闲集•流氓的变迁》
“孔夫子之在中国，是权势者所捧起来的，是那些权势者和想做权势者们的圣人”。 《且介亭杂文•在现代中国的孔夫子》
评儒学 (儒学是)“为了治民众者，即权势者设想的方法。” 《且介亭杂文•在现代中国的孔夫子》
(儒学)“是着眼于历代封建帝王赖以维护其统治的儒家的传统——精神‘麻痹术’” 《坟•春末闲谈》
请回答：
(1)据材料一、二和所学知识，概括李贽有哪些“叛圣”、“非圣”、“排击孔子，别立褒贬”的观点?(4分)结合所学知识，指出李贽思想与传统儒学的关系。(1分)
(2)材料三中的“中国形象”是什么? 结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。(4分)
(3)根据材料四，指出 鲁迅对孔子与儒学的态度有何不同?(2分)
(4)古今中外对待儒家思想的态度各有不同，对此，我们有何认识? (2分)
28.(14分)在探索近代化的道路上，我国走过艰难的历程。阅读材料，回答问题。
材料一 很多人认为，这场战争标志着中国社会向近代社会的转型，我则认为，中国
传统社会向近代文明的转型，在明中后期就已经开始。
——裴钰《改变中国》
材料二 他们认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。……我们现在又向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
——《晚清——政治与文化》
材料三 这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位;无论懂与不懂的
人，无论守旧与维新的人，都不公然对它表示轻视或戏侮的态度，那个名词就是“科学”。
——胡适《(科学与人生观)序》(1923年)
请回答：
(1)材料一中“很多人认为，这场战争标志着中国社会向近代社会转型”，其依据是什
么?结合所学知识，分析作者裴钰为什么认为中国的近代文明是从明朝中后期开始的?(6分)
(2)材料二中的“道”、“器”分别是指什么?(2分)结合所学 知识分析“天将器
还中国，我们又学习，这是合理的”在当时的历史影响。(2分)
(3)结合史实，说明“这三十年来”民族资产阶级是如何学习和利用“科学”来促进
中国社会进步的?(4分)
普通高中2012—最新一年学年第一学期三明一、二中联合考试
高二历史试题参考答案及评分标准
26.(1)王维：“文人画”;强调个性，追求抒情写意;融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体;王维是文人画的鼻祖;注重诗意，“画中有诗”。(2分)毕加索：立体派绘画;画面给人支离破碎的感觉;采用了立体主义、半写实主义等多种的手法与风格;描绘的是德国法西斯轰炸西班牙小镇、屠杀无辜居民的情景;描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐。(2分)(各答出其中任意两点即可，注意：如果回答两幅画的作者是王维、毕加索等已知信息，不能给分。)
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