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高三数学教案:函数复习教案

[10-20 00:47:15]   来源:http://www.kmf8.com  高三数学教案   阅读:8232
概要: 可设 , ,将点 代入解得 .故所求的解析式为 .点评:三种解法均是待定系数法,也是求二次函数解析式常用的三种形式:一般式,顶点式,零点式.例2.甲同学家到乙同学家的途中有一公园,甲从家到公园的距离与乙从家到公园的距离都是2km,甲10时出发前往乙家.如图,表示甲从出发到乙家为止经过的路程y(km)与时间x(分)的关系.试写出 的函数解析式.分析:理解题意,根据图像待定系数法求解析式.解:当 时,直线方程为 ,当 时,直线方程为 ,点评:建立函数的解析式是解决实际问题的关键,把题中文字语言描述的数学关系用数学符号语言表达.要注意求出解析式后,一定要写出其定义域.【反馈演练】1.若 , ,则 ( D )A. B. C. D.2.已知 ,且 ,则m等于________.3. 已知函数f(x)和g(x)的图象关于原点对称,且f(x)=x2+2x.求函数g(x)的解析式.解:设函数 的图象上任意一点 关于原点的对称点为 ,则∵点 在函数 的图象上第3课 函数的单调性【考点导读】1.理解函数单调性,最大(小)值及其几何意义;2.会运用单调性的定义判断或证明一些函数的增减性.【
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可设 , ,

将点 代入解得 .故所求的解析式为 .

点评:三种解法均是待定系数法,也是求二次函数解析式常用的三种形式:一般式,顶点式,零点式.

例2.甲同学家到乙同学家的途中有一公园,甲从家到公园的距离与乙从家到公园的距离都是2km,甲10时出发前往乙家.如图,表示甲从出发到乙家为止经过的路程y(km)与时间x(分)的关系.试写出 的函数解析式.

分析:理解题意,根据图像待定系数法求解析式.

解:当 时,直线方程为 ,当 时,直线方程为 ,

点评:建立函数的解析式是解决实际问题的关键,把题中文字语言描述的数学关系用数学符号语言表达.要注意求出解析式后,一定要写出其定义域.

【反馈演练】

1.若 , ,则 ( D )

A.      B.     C.   D.

2.已知 ,且 ,则m等于________.

3. 已知函数f(x)和g(x)的图象关于原点对称,且f(x)=x2+2x.求函数g(x)的解析式.

解:设函数 的图象上任意一点 关于原点的对称点为 ,

∵点 在函数 的图象上

第3课 函数的单调性

【考点导读】

1.理解函数单调性,最大(小)值及其几何意义;

2.会运用单调性的定义判断或证明一些函数的增减性.

【基础练习】

1.下列函数中:

① ; ② ; ③ ; ④ .

其中,在区间(0,2)上是递增函数的序号有___②___.

2.函数 的递增区间是___ R ___.

3.函数 的递减区间是__________.

4.已知函数 在定义域R上是单调减函数,且 ,则实数a的取值范围__________.

5.已知下列命题:

①定义在 上的函数 满足 ,则函数 是 上的增函数;

②定义在 上的函数 满足 ,则函数 在 上不是减函数;

③定义在 上的函数 在区间 上是增函数,在区间 上也是增函数,则函数 在 上是增函数;

④定义在 上的函数 在区间 上是增函数,在区间 上也是增函数,则函数 在 上是增函数.

其中正确命题的序号有_____②______.

【范例解析】

例 . 求证:(1)函数 在区间 上是单调递增函数;

(2)函数 在区间 和 上都是单调递增函数.

分析:利用单调性的定义证明函数的单调性,注意符号的确定.

证明:(1)对于区间 内的任意两个值 , ,且 ,

因为

又 ,则 , ,得 ,

故 ,即 ,即 .

所以,函数 在区间 上是单调增函数.

(2)对于区间 内的任意两个值 , ,且 ,

因为 ,

又 ,则 , , 得,

故 ,即 ,即 .

所以,函数 在区间 上是单调增函数.

同理,对于区间 ,函数 是单调增函数;

所以,函数 在区间 和 上都是单调增函数.

点评:利用单调性定义证明函数的单调性,一般分三步骤:(1)在给定区间内任意取两值 , ;(2)作差 ,化成因式的乘积并判断符号;(3)给出结论.

例2.确定函数 的单调性.

分析:作差后,符号的确定是关键.

解:由 ,得定义域为 .对于区间 内的任意两个值 , ,且 ,

又 , ,

,即 .

所以, 在区间 上是增函数.

点评:运用有理化可以对含根号的式子进行符号的确定.

【反馈演练】

1.已知函数 ,则该函数在 上单调递__减__,(填“增”“减”)值域为_________.

2.已知函数 在 上是减函数,在 上是增函数,则 __25___.

3. 函数 的单调递增区间为 .

4. 函数 的单调递减区间为 .

5. 已知函数 在区间 上是增函数,求实数a的取值范围.

解:设对于区间 内的任意两个值 , ,且 ,

则 ,

, , 得, , ,即 .

第4课 函数的奇偶性

【考点导读】

1.了解函数奇偶性的含义,能利用定义判断一些简单函数的奇偶性;

2.定义域对奇偶性的影响:定义域关于原点对称是函数为奇函数或偶函数的必要但不充分条件;不具备上述对称性的,既不是奇函数,也不是偶函数.

【基础练习】

1.给出4个函数:① ;② ;③ ;④ .

其中奇函数的有___①④___;偶函数的有____②____;既不是奇函数也不是偶函数的有____③____.

2. 设函数 为奇函数,则实数 -1 .

3.下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是( A )

A. B. C. D.

【范例解析】

例1.判断下列函数的奇偶性:

(1) ; (2) ;

(3) ; (4) ;

(5) ; (6)

分析:判断函数的奇偶性,先看定义域是否关于原点对称,再利用定义判断.

解:(1)定义域为 ,关于原点对称; ,

所以 为偶函数.

(2)定义域为 ,关于原点对称; ,

,故 为奇函数.

(3)定义域为 ,关于原点对称; , 且 ,

所以 既为奇函数又为偶函数.

(4)定义域为 ,不关于原点对称;故 既不是奇函数也不是偶函数.

(5)定义域为 ,关于原点对称; , ,则 且 ,故 既不是奇函数也不是偶函数.

(6)定义域为 ,关于原点对称;

, 又 ,

,故 为奇函数.

点评:判断函数的奇偶性,应首先注意其定义域是否关于原点对称;其次,利用定义即 或 判断,注意定义的等价形式 或 .

例2. 已知定义在 上的函数 是奇函数,且当 时, ,求函数 的解析式,并指出它的单调区间.

分析:奇函数若在原点有定义,则 .

解:设 ,则 , .

又 是奇函数, , .

当 时, .

综上, 的解析式为 .

作出 的图像,可得增区间为 , ,减区间为 , .

点评:(1)求解析式时 的情况不能漏;(2)两个单调区间之间一般不用“ ”连接;(3)利用奇偶性求解析式一般是通过“ ”实现转化;(4)根据图像写单调区间.

【反馈演练】

1.已知定义域为R的函数 在区间 上为减函数,且函数 为偶函数,则( D )

A. B. C. D.

2. 在 上定义的函数 是偶函数,且 ,若 在区间 是减函数,则函数 ( B )

A.在区间 上是增函数,区间 上是增函数

B.在区间 上是增函数,区间 上是减函数

C.在区间 上是减函数,区间 上是增函数

D.在区间 上是减函数,区间 上是减函数

3. 设 ,则使函数 的定义域为R且为奇函数的所有 的值为____1,3 ___.

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