【摘要】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的高考地理第一轮复习：如何堵住“知识漏斗”，帮助大家有效复习!
我国目前绝大多数学校采取的的教学组织形式是“班级授课制”，但是因各种因素同一个班级之间的学生水平高低之间有很大的差异。那些“尖子生”的知识建构基本是优质的，那些成绩比较落后的同学，知识建构问题很大，常见的问题：一是对所学知识琐碎、凌乱、疏漏、模糊、混淆、偏差等等问题;二是对知识难以形成条理清晰、逻辑严密的陈述，三是对知识的再加工比较肤浅，浅尝辄止，难以把握关键要素和本质特征。
这些问题就像“漏斗”，不严格控制，就会出现学得多，漏得多，最后是“竹篮打水一场空”。因此，针对这些问题，训练中要舍得花时间、还要敢于花时间针对那些个别学生进行“过筛子”一样的严格“拷问”。训练解决问题的严密态度和思维缜密习惯。杜绝片面性、模糊性和疏漏性。
1，“太阳活动”的概念要清晰，涉及到“太阳大气层”的光球层、色球层、日冕层的分层要清晰，“黑子”“耀斑”在那一层?活动周期是多少?
2，“太阳活动”对地球的影响表现在哪些方面?产生什么结果?
要求：学生陈述要清晰，对涉及到的图表辨识要把握本质。必要时针对个别学生进行小组训练或者一对一训练，强化过关。
这个时候，最大的训练效果表现为学习内容优化。学生在集中强化训练中，会有很多的“顿悟”出现，很多学生原来的零散的知识会得到整合优化而建立了良好的知识体系。
总结：以上就是“高考地理第一轮复习：如何堵住“知识漏斗””的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!
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